有效开展原始物理问题教学策略的研究

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1、有效开展原始物理问题教学策略的研究桑明华扬州市江都区丁伙中学摘要：原始物理问题是学生最先接触的并最终需要解决的问题，而且，原始问题在训练学生的思维能力方面发挥着重要作用。在实际教学中，要建立以4题为基础巩固物理知识，以原始问题为升华训练学生的思维能力的教育理念，从而促进学生的思维发展。作为物理教师，在实际教学过程中如何将“原始物理问题”滲入到课堂当中呢?基于此，文章将从原始物理问题的概念;拉近课堂与生活的距离，原始问题导学木源化，培养学生的问题解决能力;促进自主学习，有效掌握知识;渗透现代高科技成就，结合原

2、始物理问题拓宽学生视野等几点展开可行性研宄，旨在提高教学效率。关键词：初中物理;原始;问题;教学;分析;作者简介：桑明华，江苏省扬州市，扬州市江都区丁伙中学。一、原始物理问题的概念原始物理问题也称实际问题。主要是指自然界及社会生活生产中客观存在的而且还能反映出科学概念、规律本质，尚未被加工的典型科学现象与事实。说到原始物理问题，这里就要说一下抽象问题。抽象问题是与原始物理问题相对应的概念，比如，平时教学中出现的:>J题大多数为抽象物理问题，而原始物理问题则是从真实的生活情境取材，对生活现象进行描述的，对学生

3、来说是非常规的，不能简单靠模仿就能解决的，其中隐含的物理问题需耍学生自己提出、求解并且做出解释;原始物理问题具有很强的挑战性与趣味性。因此，教师引导学生解决原始物理问题，不仅能提高学生的科学探宄能力，使他们养成观察生活中的现象的好习惯，而II对培养学生的实践能力、创新思维以及掌握科学的学习方法等方面发挥着重要作用。二、拉近课堂与生活的距离，原始问题导学本源化，培养学生的问题解决能力《全FI制义务教育物理课程标准》的理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。初中物理改革最明显的特点之一为在内容的选取上更突出时代

4、性，而原始物理问题导学的时令性正体现出了改革新理念。问题直接来源于生活的实际，感性直观的教学材料更能把学生对物理学科的探讨欲望激发出来。相比较而言，传统抽象的物理问题通常只是简单针对某一个琐碎的知识点展开探讨，这样导致学生只能片面学习到一些知识。原始问题更有利于学生全面学习物理知识，培养他们的综合知识能力，还能拓展他们的知识面。故此，在教学中，教师要引导学生运用并分析原始物理问题，去接触原始物理问题，去感受实际生活中发生的各种物理现象，更利于培养学生从实际问题中抽象出物理模型的能力。而i还能逐渐提高他们解决

5、原始物理问题的能力。三、促进自主学习，掌握解决原始问题有效方法，加强物理知识的应用UI原始物理问题与常规的习题比较起来更具有挑战性，且趣味性强，更容易激发出学生对物理学科的学习热情，引发深度学习，提高学习质量。在解决原始问题的过程屮学生的阅读审题、观察分析及信息素养等方面的能力也能得到有效培养。与此同时，也为师生之间提供了讨论、互动合作探究的机会，对促进学生的自主学习，更有效地理解和掌握知识奠定坚实基础。例如，当学习完“光的反射”内容后，可以给学生布置如下原始问题:夏天的晚上，雷阵雨过后，皎洁的月亮当空，我

6、们迎着月亮走，如何走路才不能不踩入水塘?假如我们背着月亮走,如何不踩到水塘屮？提出这样的原始物理问题，让学生产生猜想，教师此时要进一步引导他们:结合这一节所学的镜面反射和漫反射知识怎样解释这个问题。大家可以自由组合小组，课后完成对其的探宄，待下节课时将你们的探宄情况进行汇报。课后，全班学生各自组成小组，进行探究，再比较各组实验的优缺点，及时调整改进自己小组的探究方案。这样的教学既能培养学生间的合作交流能力,又能促使学生有效掌握知识，进一步加强物理知识的应用。、渗透现代高科技成就，结合原始物理问题拓宽学生视野

7、提到拓宽学牛.的物理知识面，一定要将现代科技成就渗透其中，在实际牛.活中，我们确实能够感受到现代科技进步给我们的生活、学4等带来的便利，新闻中也时刻在传递新的高科技成就带来的便利，其屮，就有不少是与物理学相关的。关注现代科技成就与科技新发展将成为社会中每一个人的基本素质要求。在物理教学中，借助现代科技成就不但能培养他们的科学素养，还能有效拓展他们的视野和知识面，提高对物理知识的探讨兴趣，为增加学牛.解决原始物理问题的能力做好充分准备。为了达到这一0的，物理教师可以采用多种手段在实际教学中渗透现代科技成就。比

8、如，学习“光学”知识时，就可以向学生介绍屮国的“天眼”世界最大单口径射电望远镜，等等。渗透现代高科技成就，结合原始物理问题拓宽学生视野，让学生在学习、接受物理知识的同时，提高科学素养。总而言之，要想学好物理学科，要始终将“学物之理，悟物穷理，理在物中”的理念贯彻其中。而原始物理问题不仅能够呈现出物理现象，还是-•种新的教学理念，因此，在实际教学屮，以教材为棊础，以原始物理实验问题解决为升华，不仅能顺利达成物理课程