小学生心理健康教育教案 做家务的能手

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学生心理健康教育教案做家务的能手　　教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；　　从小培养爱劳动的好习惯；　　减轻父母的负担，增强劳动观念。　　教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务　　教学过程：　　一、导言　　同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。　　二、质疑　　1．你们在家里做家务吗？经常做吗？　　2．能够做哪些力

2、所能及的家务劳动？　　举例说明　　三、表演　　具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　讨论：（1）小

3、华和妈妈的做法对吗？　　（2）不对的地方应怎么做？　　四、小品　　具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。　　讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？　　五、幻灯出示判断　　1．小明帮助爸爸抱柴。（）　　2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）　　3．妈妈不在家，小红自己做饭。（）　　4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）　　5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）　　六、通过刚才的学

4、习，同学们有什么感受？　　七、竞赛　　1．整理书包比赛；　　2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；　　一组：做糖拌柿子；　　二组：黄瓜凉菜；　　三组：炒鸡蛋。　　八、总结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成

5、爱劳动的好习惯。　　九、教学后记　　全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。　　板书设计：做家务的能手　　主动、经常做家务　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教