新形势下高校毕业生就业工作途径探析

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1、新形势下高校毕业生就业工作途径探析摘要：高校毕业生就业是高校学生工作的重中之重。本文结合“昆明理工大学信息工程与自动化学院”多年开展就业工作经验的基础上，提出了精细化、制度化、常态化、项冃化、精准化等五项就业工作途径，对高校就业工作水平提升提供了现实的指导意义。Abstract：Theemploymentofcollegegraduatesisthepriorityamongprioritiesofstudentworkincollegesanduniversities.Thispaperbasedontheemploymentworkexper

2、ienceformanyyearsinFacultyofInformationEngineeringandAutomation,KunmingUniversityofScienceandTechnology,putsforwardfiveemploymentwaysofthefine,institutionalization,normalization,project,precision，providingarealisticguidingsignificancefortheemploymentlevelimprovementincolleges

3、anduniversities.关键词：高校；就业工作；途径；毕业生Keywords：collegesanduniversities；employment；way；graduates中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311(2017)09-0223-020引言2017年高校毕业生就业规模总量持续增加(预计795万，比上年增加30万），国家经济增速放缓、产业结构调整、供给侧改革、企业用工需求明显减少等新的形势给高校毕业生就业工作提出了前所未有的机遇和挑战。大学生就业难问题产生原因的复杂性，要求政府、社会、用人单位、高校、毕业生

4、形成联动机制，携手共同参与问题解决。［1］因此，高校毕业生就业工作的开展关系到大学生从“能就业到就好业”的转变，探索以毕业生需求为冃标的就业工作途径势在必行。本文以“昆明理工大学信息工程与自动化学院”的毕业生就业工作为实践，提出了就业指导服务精细化、就业工作制度化、创新创业工作常态化、就业能力提升项目化、就业帮扶精准化等五项就业工作途径，其模型图见图1。通过这五项就业工作途径的实施，该学院2016届毕业生的年终就业率为94.17%，与2015届相比稳屮有升，就业去向更加多元化。1就业指导服务精细化1.1搭建学院、班主任、班级就业宣传员三级就业指导

5、服务平台首先，成立以院长为组长的就业工作领导小组，党委副书记牵头，就业办公室统筹协调，确保就业工作机构、人员、资金、场地“四到位”，将就业工作从单一的就业管理转变为集指导、服务、研究、教学、管理为一体的模式；其次，将就业工作具体落实到班主任，鼓励班主任参与就业指导及职业生涯规划课的授课，为学生职业生涯规划和就业指导注入新的活力；最后，在高年级推出就业宣传员制度，直接对接学院就业工作办公室，及时传达学院就业工作相关文件、政策、用人单位信息等，并及时了解班上同学的就业状况，定期与班主任、就业工作专职教师沟通交流。1.2加强职业生涯与就业教育教学实践体

6、系建设一是通过《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《创业基础》等课程覆盖全体学生，并以“慕课教学模式”提高教学质量。二是不同年级分层次开展活动。大一、大二以“生涯体验周、职业生涯规划大赛、职业核心能力提升工作坊”等活动引导学生进行职业规划，树立就业意识，提前做好求职准备；大三、大四以“职业剧场、就业能力提升训练营”等活动提升学生的就业竞争力。三是邀请杰出校友、企业HR、技术骨干等进校举办报告、讲座、经验交流会引导学生及早了解工作世界，帮助学生顺利完成从学业到就业到职业的转变。1.3坚持提高就业服务质量效率坚持“全年无休、就业信息网络全发布

7、、对接半小时举办招聘会、满意服务承诺”等四项原则，充分利用就业信息网、微信公众号、短信平台等信息化服务载体，努力提高就业服务质量效率，提高就业服务满意度。2就业工作制度化结合学院实际情况，制定就业工作经费、奖励、自设奖学金等管理办法形成制度保障。其中，《信自学院本科毕业生就业经?M管理办法》严格规范就业经费的使用额度和标准，并专门对各系接待用人单位、走（回）访用人单位等就业服务工作设立专项经费。《信自学院关于本科生就业工作的奖励规定》中从招聘信息提供、推荐学生就业、毕业设计指导教师帮扶就业困难学生就业、指导学生成功创业等设置院设绩效点，充分挖掘专

8、业教师的就业资源，提升全院教师服务学生就业的意识。《信自学院自设奖学金管理办法》屮设置自主创业奖、就业帮扶奖、升学鼓励奖、标兵宿舍等促进