机电实践综合复习教学初探

《机电实践综合复习教学初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、机电实践综合复习教学初探桑坡德山东省阳信县职业中专251800摘要：增强学生的高考迎战能力，全面提高教学质量和学生素质，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，理顺学生的基础知识，内化知识结构，是我们每一个职教工作者义不容辞的责任。关键词：基础教研体系技巧效率职校机电专业实践综合伍括《电工基础》、《电子技术》、《电工技术》、《电力电子》、《PLC控制技术》等内容。由于覆盖科目多，学生学习面广量大，内容繁多，时间紧，任务重，因此，如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用，理顺学生的基础知识，内化知识结构，增强学生的高考迎战能力，全面提高教学质量和学牛.素质，是职校高三复习阶段必须

2、主要解决的问题。我认为应主要抓好以下几方面：一、明确复习目标，抓好基础知识高考考试说明是高考命题的依据，因此应首先坐下来研宄领会考试说明，做到“心中有书”。要明确复习目标，把握高考方向，做到有的放矢，充分发挥目标的导向、激励及评价作用，提高教学的针对性。从最近几年的高考试题中可以看出，题型更合理，需学生机械记忆的内容减少了，题目立意新颖，加大了对专业知识和技能理解以及综合运用的考查力度，更能反映出考生的专业知识水平和能力。因此，要在明确教学目标的基础上，抓好基础知识，重视基木概念、基木规律的教学。二、开展教研活动，探索复习效率“学而不思则罔，教而不研则浅。”教学科研是深入

3、进行教学改革、提高教学效率不可缺少的措施。从管理学中的信息反馈原理来看，教研是不断地在教学实践和总结的基础上，对教学中所反馈的信息进行综合、归纳，发现规律，再指导教学实践，从而避免教学在低层次、低效率徘徊，也是教学管理中必不可少的一个环节。因此，教师必须用教学、教研两条腿走路，既要从实践中总结经验上升到理论，又要理论联系实际，把摸索出的旮规律的方式、方法运用到教学实践中去，不断地反复求索。只冇这样,才能使我们的教学效率得到较人的提高。三、抓好纵横联系，形成知识体系复习的0的是掌握、深化所学知识，为此就要在知识结构上下功夫，总结所学知识，搞清内在联系，形成清晰的知识网络。这

4、种系统化的知识冇以下三个特点：一是有利于知识的保存；二是有利于知识准确快捷的被提取和迁移；三是在解决问题吋，涉及一点就能迅速发生联想，有利于问题的分析解决。四、分析典型例题，掌握解题技巧在学生掌握基本知识的基础上，要结合具体的教学现象和问题，展示解决问题的思维过程，通过典型例题分析，达到“抛砖引玉”的0的。在这一过程中主要0的是教会学生剖析例题的思路，学会认真、仔细审题，深挖隐含条件，迁移有关知识，变通有关原理，弄清有关图象，巧取解题切U,抓住主线解题等一系列解题经验和技巧，从而提高学生审题、解题的能力，达到准确、迅速解题的0的。展示思维时要注意多题一解，也要一题多解，这

5、样才能培养学生思维的灵活性，避免思维定势，既掌握一定的程序，又不固定于某一种程序。另一方面应注意加强学生对解题失误原因的自我分析，建立错题档案，及吋纠正解题中的错误思路，迅速走出易错的种种误区，规范其解题行为。五、定向突进，各个击破在高考前的复习阶段中，针对学生综合能力考查题失分较多的现象，可采用专题复d的思路，如复杂电路求解的一般规律、直流电路与交流电路的区别、电机与变压器的综合、数字电子与模拟电子及电力电子的应用、PLC程序的设计、电力拖动及自动控制、常见物理模型、实验专题等。在对学生进行专题训练时,应注意把应试技法要领融于技能训练中，强化学生的综合分析能力。六、实战

6、模拟训练，培养良好素质考前可对学生进行一系列的适应性模拟演练及诊断性测试，以便及吋检验学生知识掌握的情况和实践能力。演练中能让学生奋身临高考考场的感觉，面对多变、复杂的题0，能严密审题，搞清题设物理过程，找出适用的解题规律，在考场实战演＞J中提高学生自身驾驭知识的能力，同吋促进良好心理素质的形成。高考不仅是知识能力的较量，也是心理素质的较量，在模拟练习阶段，必须注意健康心理素质的培养，端正学d态度，树立远大理想，振作精神，克服闲难，顽强拼搏，调整竞技状态，形成好的应试心理，这样才能在高考这最激烈的竞争中立于不败之地。七、防止错误倾向，提高复习效率从近几年高考情况来看，冇许

7、多考生的基础知识不扎实，许多错误是由于基本概念和规律模糊不清而造成的。机电专业高考教学预期效果的取得除要注意以上几个方面外，还要注意防止教学过程中产生的错误倾向，诸如重知识轻能力、重理论轻实验、重过去轻现在、重资料轻课本等等。只冇深入课本，潜心研宄教材，在深刻理解基本概念和规律的基础上，通过利用知识来分析解决问题，达到提高解决问题能力的0的，才能在高考中取得理想的成缋。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”总之，在高三复习阶段，只要按照专业课的特点，抓住重要概念和规律重视有关学习方法，防止错误倾向，具备顽强的拼搏意识、张弛适当的