大莒城小学学困生转化工作实施方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大莒城小学学困生转化工作实施方案　　一、指导思想：　　学困生问题是每所学校都要面对的问题，如何对待学困生，反映了一所学校的办学思想。实现一个学困生的转化比培养一个优秀学生困难的多，价值也更高，如何切实做好学困生转化工作，本着“为了一切学生”的宗旨，学校必须迎难而上，全体教师努力探索转化规律，将学困生率控制在最小范围，为此，学校提出“学困生”辅导实施方案，希望经过全体师生的共同努力，让“学

2、困学生”问题有所改观。　　　　二、实施目标：　　　1、学困生能正视自己的困难，不放弃、不气馁、主动与老师、同学交流，不懂就问。独立完成作业，保证作业的质量，看到自己的长处，弥补自己的不足。　　　　2、学困生能妥善处理好与家庭、社会的关系，听从长辈的教诲，有主见，明辨是非，集中精力，争取学习上的提高。　　　　3、其他学生要团结友爱“学困生”，不讽刺、不挖苦，待同学热情，与“学困生”“交朋友，结对子”，帮助同学一起进步。　　　　三、实施办法：　　　　（一）、建立健全学困生转化管理评价体系　　狠抓基础知识

3、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、重视对学困生转化工作的领导。学校成立学困生领导工作小组，由专人分管后进生转化工作。将学困生转化工作评价纳入学校教学工作学期（学年）的工作目标与计划中。　　　　2、学校全体教师要本着“教书育人”的宗旨，树立良好的教师形象。对“学困生”尊重、帮助，不得歧视、挖苦和讽刺

4、。　　　　3、学校利用国旗下讲话、晨会、少先队活动课、节日活动等对学生进行集体的校风、校纪教育、法律教育、安全教育、心理教育，努力挖掘“学困生”的先进事迹，通过树立榜样等方式及时表扬鼓励，让学困生走出阴影；组织丰富多彩的学生活动，活跃校园的文化气氛，减少学生的厌学心理。　　　　4、每学期召开1—2次学生和家长座谈会，了解家长和学生对学校和教师的意见与建议，听取社会各界对学校办学的意见。　　　　5、学校将后进生转化工作作为考核教师的一项重要内容，对于转化后进生成绩显著的教师，评优晋级要优先考虑，在学期

5、结束的奖励中，学校要专项奖励转化后进生成绩显著的教师。　　　　（二）、加强教师对学困生转化工作的管理　　班主任职责：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、班主任在每学期开始前要确定班中学习困难学生的名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理，

6、建立学困生档案，积极探索后进生转化的规律。　　　　2、每位任课教师每学期至少要和2名“学困生”结对。做到每学期对每位学困生2次以上的家访，并及时填写“学困生家访记录”。并在每一个星期谈话辅导不少于1次，谈话辅导时注意说话的语气、用词，关心他们的日常生活与学习，及时给与学习与生活上的帮助。　　　　3、班主任要协调好“学困生”与其他教师、其他学生之间的关系，及时了解学生在其他课上的情况，发现学生的上课纪律、作业质量、学生的心理等问题，能及时与科任老师一同解决。　　任课教师职责：　　1、任课老师每学期两次

7、以上联系家长，争取家长的大力支持和密切配合，多用鼓励的语言关注“学困生”的成长，积累学生平时的优点，婉转的指出缺点，增强家长的信心。　　　　2、主动关心学生的学习情况，提供较为科学的、适合学生的学习方法。加倍关心和爱护后进生，要对他们动之以情，晓之以理，要组织开展优秀生帮助后进生的活动，让后进生感受到同学的情，老师的爱，促使他们及早转化。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

8、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、积极配合班主任做好学生的思想教育工作，老师之间达成共识，提高教师集体作战的能力，提高“帮教”工作的实效。　　　　4、任课教师要给学困生多辅导，课堂上多关心，优先为后进生批改作业，特别提供教师当面批改，激励后进生的学习热情，提高他们的学业成绩。　　　　5、教师做好帮教记录，并于学期末上交，进行优秀帮教教师评比和进步最大“学困生”评比，并给予一定奖励。　　　　（三）、家校合力，多方