小学生体质健康测试实施计划方案说明

《小学生体质健康测试实施计划方案说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、WORD整理版《学生体质健康标准》实施方案郯城罗荣桓红军小学优质参考资料WORD整理版郯城罗荣桓红军小学《学生体质健康标准》实施方案为贯彻国家教育部、体育总局关于在全国中小学校统一实施《国家学生体质健康标准》的通知精神，落实郯城县教育局下发的《关于做好2013年<国家学生体质健康标准>测试和数据上报工作的通知》，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，引导学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。   一、组织与管理1、领导小组：组长：陈国鸿副组长：杜

2、彩明杨廷伟组员：陶兰刘宗洋徐杰涛杨海霞张计臣及全体体育教师与班主任    2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有优质参考资料WORD整理版专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。    3、学校按《学生体质健康标准》的要求统一安排体育教师、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将

3、此工作列入学校班主任评估工作内容之中。    二、测试分组与测试项目    根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。测试数据项目为：  1、小学一、二年级测试项目：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力2、小学三、四年级测试项目：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、一分钟仰卧起坐3、小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力、4

4、00米（50米×8往返跑）优质参考资料WORD整理版   三、测试、等级评定与登记    1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校统一组织。    2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。    3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健

5、康标准》的学生评价等级为及格。    4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。    5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。    6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。    7、《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76—85分为良好，60分一75分为及格，59分以下为不及格。每学年

6、评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，小学按照组别两年评优质参考资料WORD整理版定一次，其他年级每学年评定一次。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50％)之和评定。    8、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由测试教师汇总上报，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。9、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。    四、数据收集与整理上报    1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学

7、生体质健康标准》的有关数据。（10月25日全部上报国家素质网）    2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。    五、具体要求与措施    1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。    2、我校优质参考资料WORD整理版加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。    3、我校有计划性地开展体育测验活动，督促、

8、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。    4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操