2015广东高三历史好题分类解析汇编

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1、2015届广东省各地级市高三历史好题分类解析汇编（含最新模拟题）专题18新航路的开辟殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展新航路的开辟1．（2015·广东四校高三期末联考·19）19．1565年，西班牙派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后，中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银元源源不断地输入中国，形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。这条丝路的形成，直接受益于(　　)A．中国政府的开放政策B．迪亚士的远航C．世界市场的初步形成D．麦哲伦的远航【考点】新航路的开辟——麦哲伦环球航行【解析】本题需要

2、借助地理知识解答，提取材料信息“1565年“、“西班牙”、“从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科”、“中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银元源源不断地输入中国”，从地图上可见，这条路为环球航行。中国政府在17世纪闭关锁国，时间不符，故A项错误；迪亚士的远航最远到达非洲南海角，故B项错误；世界市场的初步形成于工业革命后，故C项错误；麦哲伦远航正是环球航行，故D项正确。【答案】D2．（2015·广东惠州三调·19）19．16世纪，莫尔在《乌托邦》中描述了一位虚构的航海家在乌托邦的见闻，文中记载有美洲等地土人的生活，并首次用“羊吃人”来揭

3、露罪恶的“圈地运动”。从该材料推导不出来的结论是(　　)A．莫尔具有人文主义思想B．该书受新航路开辟的影响C．新航路的开辟推动了人文主义的发展D．宗教改革推动了人文主义的发展【考点】新航路的开辟；文艺复兴【解析】莫尔用“羊吃人”来揭露罪恶的“圈地运动”，肯定人的价值和尊严，体现了人文主义思想，故A项正确，不符合题意；“文中记载有美洲等地土人的生活”，反映了发现美洲对作者的影响，故B项正确，不符合题意；“航海家”“乌托邦的见闻”“揭露罪恶”，体现了新航路开辟过程中人们鼓励冒险精神、追求自由幸福、肯定人的价值和尊严的人文思潮的发展，故C项正确，不符合题意

4、；题干没有提及宗教改革，从材料推导不出来，故D项错误，符合题意。【答案】D3．（2015·广东汕头高三质量检测·18）18．“几千年来，东西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险……引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化。”这种变化约开始(　　)A．14世纪B．16世纪C．18世纪D．20世纪【考点】新航路的开辟【解析】15世纪末16世纪初开始的新航路开辟使各洲物种交流频繁，人类开始由分散孤立走向整体世界、联系加强，故B项正确，A、C、D项错误。【答案】B4．（2015·广东七校联合体高三12月联考·39）3

5、9．（26分）阅读材料，回答下列问题。材料英国经济学家安格斯·麦迪森的研究证明，长达五百多年的明清两朝是一个长期停滞的时期：从1300年到1800年的五百年中，中国的人均GDP增长率为——零。而这五百年里，……外部世界开始以加速度的方式，成十倍成百倍地往前狂奔的时候，我们像“龟兔赛跑”中的那只兔子一样，在一棵枯树下酣睡了五百年。中国与欧洲人均GDP比较公元1年960年1300年1700年中国450450600600欧洲550422576924（安格斯·麦迪森制表，单位为国际元）这一觉睡到1840年，国门被枪炮打开，但在很长时间里还是没有清醒过来，要到

6、1894年的甲午海战打完，才说“一战而全民皆醒矣”。所以这一段时间，对于中华民族来讲，是一个要深刻反思的时期。——吴晓波《历代经济变革得失》（3）从政策和技术的层面分析1300年到1800年欧洲人均GDP猛增的原因，并指出其对世界的影响。（8分）【考点】（3）新航路的开辟——重商主义；荷兰、英国等国的殖民扩张；工业革命【解析】（3）注意题干“从政策和技术的层面”“1300年到1800年”“欧洲人均GDP猛增”，联系所学可知：推行重商主义经济政策（或鼓励殖民扩张）加速了资本的原始积累；工业革命的开展极大地提高了生产力。【答案】（3）原因：推行重商主义经

7、济政策（或鼓励殖民扩张）加速了资本的原始积累；工业革命的开展极大地提高了生产力。（4分）影响：密切了世界各地的联系；东方从属于西方（东西方差距逐步拉大）。（4分）5．（2015·广东惠州三调·39）39．（27分）择业观的变化反映时代的变迁。阅读材料，回答问题。材料一明末清初理学家张履祥在《训子语》中说：“士为四民之首，从师受学，便有上达之路”，“治生以稼穑为先，舍稼穑无可为生者。”“商贾近利，易坏心术；工技役于人，近贱。”材料二英国经济学家托马斯·孟（1571—1641年）认为一个“国家可以致富”，“只有靠着商人们所掌握的秘诀才行的。”因此，我们应

8、该把商人“列为这样一种受人尊重的地位；因为商人肩负与其他各国往来的商务而被称为国家财产的管理者，实在是受之无