2015届江苏苏锡常镇四市二模历史试题

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1、.江苏省苏锡常镇四市2015届高三教学情况调研（二）历史试题2015．5本试卷共120分，考试时间为100分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的0．5毫米签字笔将自己的姓名、班级、学校、考试证号填写在答题卡上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔，填写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡

2、的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．《通典》记载：西周时期，“凡盗贼军，乡邑及家人杀之无罪”；“凡杀其亲者，焚之；杀王之亲者，辜（磔）之”；“凡有爵者，与七十者，与未龀者，皆不为奴”。上述材料体现了我国古代刑法①维护权贵利益②注重公平正义③重视宗法伦理④保护私有财产A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．据《增订唐两京城坊考》，唐代洛阳南市有齐朗宅，北市有王孙宅、曹琳宅和曹义宅。长安东市也有私人住宅。这反映出唐朝A．市出现商住复合功能B．市的娱

3、乐功能不断加强C．政府加强对市的监管D．城市布局强调天人合一3．下图为苏轼所绘的《枯木怪石图》，他曾自题其画云：“枯肠得酒芒角出，肺肝槎牙生竹石，森然欲作不可留，写向君家雪色壁。”米芾也曾评论：“子瞻作枯木，枝干虬屈无端，石皴硬。亦怪怪奇奇无端，如其胸中盘郁也。”对此叙述不正确的是-..A．儒学的精神影响了文人的绘画风格B．反映了作者不畏强权追求民主的时代精神C．集绘画、诗歌、书法、篆刻为一体D．具有崇高清远冲淡、追求格调神韵的意趣4．某古代学者称：“夫天下之人……所以不得所者，贪暴者扰之，而‘仁者’害之也。……于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大

4、失所矣。”据此判断，该学者是A．朱熹B．王阳明C．李贽D．黄宗羲5．朱维铮在《重读近代史》中说：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。直到民国，苏南农村说到‘长毛’，仍然鲜有好话。”与材料相关的历史事件最有可能是A．太平天国运动B．洋务运动C．义和团运动D．辛亥革命6．苏南地区久有蚕桑生产的历史，然而在清中叶之前养蚕户不过“十之一二”，“自同治初，人多植桑养蚕，辄获奇羡，其风始盛”。1878年苏锡常镇的生丝总量为355335斤，洋行四处派人收购。遂致“家家载桑，户户养蚕”，民间流行“养好花

5、蚕发洋财”之说。这种“洋财”属于A．自给自足的封建自然经济B．外国资本主义的附属经济C．男耕女织的封建小农经济D．民族资本主义的附属经济7．美国学者古德诺在《共和与君主论》中写道：“中国数千年以来，狃于君主独裁之政治，学校阙如，大多数之人民，知识不甚高尚，而政府之动作，彼辈绝不与闻，故无研究政治之能力。四年以前，由专制一变而为共和，此诚太骤之举动，难望有良好之结果者也。”上述观点在本质上A．说明民主共和深入人心B．认为君主专制有弊端C．认为国人毫无参政能力D．认同尊孔复古的主张8．右图是京师同文馆内学习外语的师生。图中教师是洋人，西装革履；学生拖着辫子，学的

6、是英语。这表明A．外国列强开始操纵中国的教育-..京师同文馆内学习外语的师生B．中国社会的习俗渐趋文明开化C．近代教育呈现新旧杂陈的特点D．洋务教育专注于培养翻译人才9．傅吾康曾说：“抗日战争开始时，一种抵抗敌人到底的民族感和决心的浪潮弥漫了全中国。统一战线的口号首先克服了一切中国国内的纠纷。抗日战争被认为是1927年中断的革命战争的复活。中国人对进犯的敌人所作的抵抗超出了日本人最初的一切预料。”对此材料理解正确的是A．抗日战争与国民大革命有着相同的目标B．中国军民团结抗战贯穿了抗战的全过程C．抗日民族统一战线的建立解决了国内的党派矛盾D．抗战初期的坚决抵抗

7、粉碎了日本速战速决的企图10．1949年，毛泽东强调，“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒”；1957年，毛泽东又宣布，“从国与国的关系方面来讲，应该建立在和平共处五项原则的基础上，这是正确的”。据此说明新中国的外交政策A．坚持独立自主的和平外交B．有革命思维的惯性特征C．因实际的需要而随意改变D．意识形态大于国家利益11．1977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先

8、学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的