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时间：2018-12-05
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1、9米的初步认识青岛版一年级数学下册米的初步认识青岛版一年级数学下册米尺卷尺量衣尺、皮尺学生用尺直尺学习目标：1、1﹑在动手观察测量中认识长度单位—米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过实际操作知道1米=100厘米。2﹑结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步增强合作学习的能力，激发学习数学的兴趣。任务提示：1、认识1米。谁知道1米是多少？你是怎样知道的？在米尺上找出1米。厘米用字母（）表示，观察一下米用字母（）表示。2、探索米与厘米之间的关系。小组之间互相合作，在米尺上用手比划1厘米、10厘米、20厘米、50厘米、80厘米100厘米
2、分别有多长。再比划1米有多长。现在明白：1米和100厘米之间有什么关系？3、估计：“1米”有多长？组内合作，互相比划一下1米有多长。组内说一说你知道哪些物体长度是1米。2．（）最可能填米还是厘米.一张床长2（）一枝冰糕长12（）小明的鞋子长23（）一棵大树高5（）一列火车长75（）一座楼高20（）拓展延伸1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）100厘米○1米 （2）51厘米○49厘米（3）98米○89米 （4）1厘米○1米（5）10厘米○1米 （6）56米○65米（7）33厘米○3米 （8）6米○60厘米2、10米+35米=（45）米25厘米—17厘米=（8）厘米
3、65米—30米=（30）米8厘米+37厘米=（45）厘米90米（）90厘米这节课你学会了什么？1米=100厘米总结：
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