校园网网络信息安全管理的研究

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时间:2018-12-06

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1、校园网网络信息安全管理的研究摘要:近些年来,计算机网络信息技术的发展极为迅速,并被广泛应用到校园,不仅丰富学生的校园生活,同时对提升学生的学习效率也有着很大作用。但在校园网网络使用过程屮却存在一定的安全性问题,因此,要保证校园网网络使用的安全性,则需积极做好校园网网络信息的安全管理,为校园网网络的安全使用奠定基础。关键词:校园网;网络信息;安全管理在新课改耍求下,广大教师和学校都在积极探索新型教学模式,以满足现代学生学习需求。网络信息技术的应用使得教学方法得以创新,而且,学生对网络也比较热衷,将其与教学方法结合更有利于调动学生学习的积极性。当然,在网络信息技术应用过程

2、屮还应注意其使川的安伞性,本文就校园网络信息的安全管理提出几点措施,提高校园网网络信息安全。一、加强校园网网络信息安全管理的重要性网络信息具有互通性和开放性的特点,且联结方式具有多样性,将其应用到校园中,更有利于校园的可持续发展,但校园网的使用有利也有弊,在诸多优势下也潜藏着运行安全隐患。在网络信息技术快速发展的同时,攻击网络信息的病毒、木马以及恶意程序等层出不穷,不定期的对计算机网络进行侵入和破坏,并给计算机用户造成不同程度的损失。计算机M络被入侵的同时,还会造成该用户各类重要信息的丢失或是被篡改,严重影响到校园网的育人作用,甚至一些色情暴力等信息渗透到校园网中影响

3、到学生的心理健康发展。因此,在校园网使用中应积极加强网络信息安全管理,提高网络信息的安全性,并进行有效利用。二、校园网网络信息安全管理的现状首先,网络信息安全管理人员的意识不高。在校园网网络信息安全管理工作屮,工作人员对待工作的态度决定着M络信息安全管理的工作效果。?m然大多数学校都选择网络信息技术实施教学,但在具体的实施过程中,网络信息经常受到安全威胁,再加上安全管理人员对不够重视网络信息安全,使校园网网络信息安全管理工作不到位,为网络信息安全带来隐患。在校园网络中,服务器主机经常受到不明程序的恶意攻击,造成账号丢失、不明弹窗等现象频繁发生,其屮,主要的恶意进入均来

4、自校内,体现出网络信息用户的信息安全意识不足,导致此类现象的多次出现。另外,在校闶内没有明确的网络信息安全管理制度,没有为安全管理人员的工作和川户的安全使用网络信息提供依据。此外,安全管理人员以及学校的管理者对校园网络信息安全不够重视,再加上没冇足够的资金投入或投入的资金大部分被用在改善网络的硬件设备方面,对信息安全管理的投入较少,从而影响到校园网网络信息安全。其次,安全管理技术不足,容易受到病毒破坏。校园网络主要是为教师的教学以及学生的学习提供方便,信息的流通较快,资料的使用率也较高,同时也加快了病毒的传播。在我国信息技术水平不断提高的同时,病毒的破坏能力也逐渐增加

5、,加之黑客的入侵,导致恶意侵入络的现象不断出现,网络信息资料被篡改或删除,使网络资源消耗较为严重。因此,学校要提高网络信息安全管理的工作效率,就需要提高网络信息安全技术的水平,提高自身的防范能力。三、提高校园网网络信息安全管理的措施1.提高管理人员和使用人员的安全意识校园网络信息安全的管理人员以及网络信息的用户,对网络信息的安全管理都有着直接影响,因此,提高管理人员和用户对安全管理的意识,是提高安全管理工作效率的有效措施之一。首先,学校要积极树立安全意识。在校园内部建立相应的信息安全培训机构,普及安全管理工作人员和用户的安全知识,促进管理人员认真对待工作,使用户在使用

6、网络信息时,增强自我保护和自我约束的能力,充分提高校园网网络信息安全管理工作效率。其次,在使用网络信息的工作场所设计警示标语,时刻提醒安全管理的工作人员和用户,实现校园网网络信息安全管理工作的有效进行。例如,定期加强人员培训,提升计算机网络操作水平,尤其是网络信息安全防护技术,增强每位校园网络使用者的安伞意识,一方面便于校园网网络信息安全管理,同时也能为校园网提供一个安全、可靠的使用环境。2.建立健全的管理制度在网络信息安全管理工作中,建立健全的安全管理制度是其核心内容。安全管理制度的建立,需要以技术能力的提高作为指导思想,落实网络信息安全管理工作。在学校中,实行机房

7、使用登记政策,加强对计算机使用的监督,对于不便进行安全管理的网站等进行关闭,有效防止网络入侵。健全的管理制度,不只是对安全管理工作人员的约束,更要约束用户,对其登陆的网站、发布的信息等进行监督,促进文明上网,进而提高网络信息安全管理的工作效率,为教师和学生提供良好的网络信息使用环境。1.提高网络安全技术防范能力第一,对网络病毒进行预防。加强病毒攻击渠道的技术支持,最大限度的控制或消除病毒的入侵途径,使其无法进入校园网络造成破坏。同时,对可能受到攻击的系统漏洞进行修复,有效防止病毒入侵或黑客的攻击。保证校园网网络信息安全管理工作的有效性,具体还有几下几

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