关于外语教学中文化习得问题的反思

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1、关于外语教学中文化习得问题的反思关于外语教学中文化习得问题的反思ReflectionsonCulturalAcquisitioninForeignLanguageTeaching 许力生 吴丽萍XuLisheng  WuLiping 浙江大学外语学院跨文化交际研究所InstituteofInterculturalCommunication,SchoolofInternationalStudies,ZhejiangUniversity 摘要：在跨文化交际大背景下反思外语教学中的文化习得问题，我们有必要认识到，外语教学涉及的文化不只

2、限于目的语文化，但也不可能承载太多不同文化的内容。外语教学中的文化习得归根结底是要习得语言运用的"适当性"，而外语使用的"适当性"应当在跨文化交际语境中去定义。所以，文化习得最重要的任务是培养学习者突破特定文化给交际设定的程式和范围、在具体的跨文化交际中商议和协调语言运用"适当性"的能力。主题词：文化习得，适当性，跨文化交际 Abstract:Greatemphasishasbeenplacedonculturalacquisitioninforeignlanguageteachinginrecentyears.Butwhats

3、houldbeincludedinculturalacquisitionandhowitshouldbeconductedremaincontroversialamongscholarsandforeignlanguageteachers.Ononehand,limitingculturalacquisitiontoacquisitionofthe(dominating)cultureofnativetargetlanguagespeakershasalreadybequestioned.Ontheother,itseemsun

4、necessaryandimpossibleforculturalacquisitiontoincludeallculturesthatmightbeinvolvedininterculturalcommunication.Asweseeit,culturalacquisitioninforeignlanguageteachingmustconcentrateonacquisitionofappropriatenessinusingthelanguage.However,thisappropriatenesscannotbesi

5、mplyassumedastheappropriatenessofthelanguageusebynativespeakersfromanyparticularculturalgroup.Insteaditshouldbeinterculturallydefined.Whatculturalacquisitioninforeignlanguageteachinghastodoistohelpthelearnerrecognizethelimitationsofanyparticularcultures,includingboth

6、thelearner'sowncultureandtheculture(s)ofthenativetargetlanguagespeakers,andlearntobeabletonegotiatewithpeoplefromotherculturestheappropriatenessfordifferentsituationswhenusingthetargetlanguageininterculturalcommunication.Keywords:culturalacquisition,appropriateness,i

7、nterculturalcommunication  1．引言外语教学应当结合相关文化来进行，这一点似乎已经成为当今外语教学界的共识。近年来，文化成了热门话题，文章、论著都有不少，无论是讨论教学还是教材，教学大纲还是课程设计，几乎无一不强调外语教学中的文化导入，强调在习得语言的同时习得相关文化。然而，透过表面上热闹的景象，我们不难发现，对外语教学与文化关系的认识大多还是比较肤浅的，甚至是相当功利的。对于有关问题，至今尚缺乏比较全面、深入而又有系统的探索与研究，许多讨论往往浅尝辄止，没有从根本上去弄清楚结合文化进行语言教学的理论基

8、础和深刻意义；而且泛泛一般而论的较多，很少就其中具体的问题进行分析，以至于原则虽好，却缺少在实际中操作的手段，使结合文化进行外语教学常常停留在口号和宣言上，难以变成实实在在、始终如一的行动。在这样的情况下，外语教学界很有必要认真审视文化习得所面临的问题，走出误区