小学数学观摩课乘法分配律教学案

《小学数学观摩课乘法分配律教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学数学观摩课乘法分配律教学案　　学习目标：　　1、能通过自主探究小组合作学习得出乘法分配律，并会用字母表示。　　2、运用乘法分配律进行计算。　　学习重点：　　1、探究乘法分配律得出的过程。　　2、乘法分配律的运用。　　学习难点：　　乘法分配律的得出过程。　　一、比一比赛一赛　　125×(4+8)你能很快的算出它的结果吗？　　　　二、探究规律　　（一）计算（奇数小组做第一组，偶数小组做第二组）　　第一组（20+25）×420×4+25×4　　　　　　第二组32

2、×45+32×5532×(45+55)　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（二）你发现了每组的两个算式存在怎样的关系？你能再举出这样的例子吗？　　　　（三）在横线上填上适当的数。　　(1（36-6）×40=_____×_____-_____×_____　　(2)25×(8+4)=25×_____+25×____　　(3)45×9＋55×9=(____＋___)

3、×9　　(4)8×27＋73×8=___×(____＋___)　　（四）从上面的例子你发现了什么规律，用你的语言加以叙述。　　　　（五）想一想，怎样用字母表示乘法分配律。　　　　三、1、运用乘法分配律计算　　（40＋8）×2515×（40－8）　　38×19+12×19　　　　　　2、挑战自我，你最棒！　　102×26　　　　　　四、总结、评价狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体

4、工作总结如下　　通过这节课的学习你有什么收获？　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教