时间管理学论文范文-阐释高校学生的时间管理刍议word版下载

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1、时间管理学论文范文:阐释高校学生的时间管理刍议word版高校学生的时W管理刍议论文导读：本论文是一篇关于高校学生的时间管理刍议的优秀论文范文，对正在写有关于吋间论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：的选择。管理学指出，目标设定须达到“SMART标准”，即务必使设定的冃标具有如下特性：具体(Specific)、可衡量(Measurable)、可能实现的(Achievable)、切实实际的(Realistic)、时间表(Timetable)。3.追踪时间使用情况“在时间的有效运用上，管理者的敌人是自己。”时间管理者需要客

2、观地衡量自己运用时间的方式。几乎所有【摘要】在资金、人力和时间等资源中，时间是最特殊的一项资源，学4活动是一项“高技术”活，更需要有时间管理的概念。认识时间管理往往存在“时间枷锁”，究其理由是缺乏学习计划的制订和时间制约能力，在日常学习中，遵循帕累托法则，可以提升学习效率。【关键词】时间管理帕累托目标倡议1674-4810(2013)24-0045-02高校学生面对着严峻的就业压力，为；r在毕业时向社会交一份满意的答卷，最重要的体现就是考试，每个学生都会经历大大小小的考试，这些考试都需要经历充分的准备，同吋还应学习专业知识及

3、为考核做好准备。一个高效的学习意味着多方面的合作，如动机、计划、策略等，但是都离不开时间的有效管理，只有对时间进行有效的分配及管理，才能提高学习效率。一时间管理的认识困惑在资金、人力和时间等资源屮，时间是最特殊的一项资源。只有时间是我们租不到也买不到的，更不能以其他手段来获得。时间的供给，丝毫没有弹性。不管吋间的需求有多大，供给也绝对不可能增加。而且，时间稍纵即逝，昨天的时间过去了，永远不会再回来，即使在古代，先贤们也早已意识到时间的飞逝，所以《论语》里记录下r“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨。完全没有任何东丙可以替代已失去的

4、时间。做任何事情都少不了时间，时间是必须具备的一个条件，任何工作都需要耗用吋间。因此，吋间资源是一项最特殊、无可替代和不可或缺的资源。但人们往往不善于管理自己的时间。心理学实验证明，人对时间的感觉常常并不可靠，如果在黒暗中，人就会丧失对时间的感觉，或估计过长，或过短。所以，如果仅凭记忆，我们可能并不清楚自己的吋间是怎样度过的。试想，我们在学习中是否存在着：（1）效率不高使得做事的时间可缩短而实际未被缩短；（2）不珍惜小额时间的浪费；（3）情绪不佳的时间浪费；（4）不专心的时间浪费；（5）包揽所有工作的时间浪费；（6）随意出借

5、时间造成的浪费。造成这些时间浪费的活动，可以称之为“时阆枷锁”。如不图：因此，认识“吋间枷锁”，是吋间管理的起点，而挣脱“吋间枷锁”，则是时间管理的0标。二学习管理不足的理由学生在学习中未能妥善管理学习必定影响效率，如有些学生在研究生入学考试中取得较高成绩，而存些则没有，从时间管理方面进行分析，主要有以下几点：1.计划缺失如果说学习的结果是果实，那么一份好的学习计划就像种子。以研究生入学考试为例，高校中不乏一部分考研学生战线拉得特别长，最后的分数却没有后来决定考研的学生高，这些学生也一直在学但“失败”的一部分理由可以归结为学

6、计划的缺失，这已经成为学生的通病。现今，即使高校学生也很少做学习上的安排计划。学生对计划的重要性缺乏认识，认为不做计划也能产生实效，労外，也不知如何有效制订计划。2.时间制约不够萨缪尔•约翰生说过：“习惯的束缚平常是感觉不出来的，待到发现时又已经变得难以破除。”人们有时会在生活中不知不觉地形成某些坏习惯，对于时间管理而言，最大的恶习就是拖延吋间，在学习中做不到持之以恒，容易被外界干扰等，导致学习三心二意。三学生时间管理深思高校学生在学历上上升一个台阶，在压力上亦是如此，针对时间管理分析，笔者提出几点做法，希望能对提高学习效率

7、有一些帮助。1.遵循帕累托原则80/20法则是巾意大利经济学家维弗利度•帕累托提出的，他认为：在任何一组东两屮，最重要的只占其屮一小部分，约20%，其余80%的尽管是多数，却是次要的，因此又称“二八法则”。这说明少量的理由、投入和努力会有大量的收获、产出或回报。将这一法则运用于时间管理就是投入时间关注重要的20%,而非在80%的琐事上消耗过多时间。我们可以得到这样的幻迪：在工作中要尽快处理琐碎的多数理由，避开花费大量时间，对于少数的重要理由，应选择留出足够的时间。当学习中遇到多个任务或内容时，要确保优先完成最关键的部分。1.

8、制定目标没有目标是时W管理的最人禁忌，明确口标则是时叫管理的一大法宝。目标越明确，注意力越集中，就越容易在吋间选择上做出更明智的选择。管理学指出，0标设定须达到“SMART标准”，即务必使设定的冃标具有如下特性:具体(Specific)、可衡量(Measurab1e)、可能实现的(Achi