《领导的科学与艺术》ppt课件

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1、李大志海纳百川,取则行远领导的科学与艺术第一篇、领导的含义领,理也;导者引也;---<说文解字>LEADER,1300年出现;LEADERSHIP,1834年出现---<牛津英语词典>“领导是一们促使其部署充满信心,满怀热情来完成任务的艺术”------孔兹“领导是影响人们自动为达成群体目标而努力的一种行为”------泰瑞“领导即行使权威与决定”------杜平“领导是一种说服他人热心于一定目标的能力”------戴维斯“领导是给人们共同工作赋予意义的过程,因而人民能够理解它并为之献身”------达西“领导就是伙伴关系”------布劳克

2、“领导就是服务”------邓小平领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过示范、说服、命令等途径，动员下属实现群体目标的过程。这一界定涉及领导活动的前提、主体、结构、手段与目标五个环节。领导的九种涵义领导是群体过程的核心;领导是人物特征上午效果;领导是一种统治技术;领导是社会影响的过程;领导是一种行为,甚至是行动;领导是一种说服方式领导是达成目标的手段;领导是对人相互作用的过程;领导是在群体中的一种地位或角色;领导的八种角色精神领袖公众发言人谈判人教练团队建设者团队操控者技术能手法人代表领导与管理的主要区别项目Ma

3、nagement管理Leadership领导对象人、财、物、信息及管理系统人权力基础职位个人魅力部属动力来源福利待遇事业前景目标共享取悦上司的愿望领导人的承诺变动低高控制机能预算规章规划控制职权愿景、价值、目标、组织文化进行方式指示、命令、督促、政策期望、承诺经常用语效率、系统、流程、标准激励、荣耀、勇气、贡献管理者寻求稳定，领导者探讨革新；管理者循规蹈矩，领导者独辟新径；管理者维持现状，领导者提高发展；管理者注重组织结构，领导者注重人力资源；管理者依赖控制，领导者激发信任；管理者目光短浅，领导者目光远大；管理者重视原因和方式，领导者重视事情

4、和原因；管理者盯住结果，领导者看到希望卓越领导人的定义人品态度能力自己自律自强自学客户信赖精明专业上级信任实干潜质下属领袖导师榜样同事敬重搭档朋友卓越领导第二篇:领导力理论的演进品质理论领导方式理论权变领导理论西方人性假设的发展20世纪初30年代50年代60～80年代90年代以后时间轴古代的19世纪人性论以后人性假设理论的发展经济人社会人X理论和Y理论复杂人适合知识经济时代管理的新的人性假设理论鲍莫尔提出的领导者品质清单(1)能同人合作，用感化和说服的方法赢得人心；(2)实事求是地决策，并能高瞻远瞩；(3)善于授权，把适当的职权授予下属，自己

5、抓大政方针和重要事项；(4)善于把人力、物力、财力组织起来，调动下级的积极性；(5)灵活机动，权宜应变，不墨守成规和生硬僵化；(6)责任心强，对自己要求严格；(7)富于对新鲜事物的敏感，愿意创新；(8)勇于负责，敢担风险；(9)谦虚谨慎，尊重别人；(10)自持严格，受到别人尊重。领导方式连续统一体领导权力的运用下属的自由领域领导作出决策但允许提出疑问以下属为中心的领导行为领导作出决策后予以推销领导作出初步决策交下属讨论修改领导提出决策的问题征求意见后作出决策领导作出决策并宣布执行领导规定决策界限让团体作出决策领导允许下属在规定界限内行使决策权

6、决策以上级为中心的领导行为管理方格高91．9型管理：周到地注意人们的需要，因而导致友善和舒畅的组织气氛和工作进度9．9型管理：工作由所委任的人完成，他们因在组织目标上有共同利害关系而互相依赖，同时又互相信任和尊重87对人的关心655．5型管理：通过在工作要求和维持士气之间的平衡取得适当的成绩4321．1型管理：为完成工作和保持组织士气所需要的最低限度的努力9．1型管理：以几乎不考虑人的因素影响的方式安排工作，获得效率低1123456789低对生产的关心高权变领导模型第三篇:卓越领导力的三要素魅力权力影响力一.魅力魅力以成熟的、恰当的情感表达方

7、式，表达出丰富而深刻的内容，因为这种表达正好与众多人潜在的审美观和价值取向相吻合，因此给人带来了亲和力、感染力，进而形成的一种吸引力它给人以震撼力、感染力、亲和力魅力及其四个构成要素成熟的、恰如其分的情感表达方式丰富的、深刻的内容一定要和众多人的审美观和价值取向相吻合必须引起人们的震撼力、感染力、亲和力，形成吸引力领导魅力领导魅力与一般魅力的差异一般人的魅力可能是自然形成的，而领导者魅力是需要塑造的（主动构建）领导者的魅力必须由被领导者认同（赋魅）领袖人物的超凡魅力超凡的人格魅力超凡的思想魅力塑造领导者魅力的结构知---知识、见识前提和基础情

8、---情感、情商核心和灵魂意---意识、意志力保障和留存的关键赢得领导魅力的艺术在不断学习、增长见识的基础上，致力于创新的艺术善于调整关系，以自己特有的关怀和情感争