参加培训有感 班主任工作与培训总结

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下参加培训有感班主任工作与培训总结　　这次班主任培训给我留下了深刻的印象，这种培训对我的班主任工作将起到很大的助推作用。下面就谈谈自己从事班主任工作及参见培训的思考。因为刚做班主任，只见树木不见森林，所以谈的都是散点，没有中心。　　首先谈谈依法执教的问题。在教学和班主任工作中，我认为师生关系中最容易出现问题的是体罚、侮辱（含变相）学生。对我来说，由于从事的高中教学工作，面对的学生已经接近未成年人的尾声，我会与学生多沟通了解，尽量避免发生体罚或侮辱学生之

2、类的事件，这样做的目的是让学生慢慢体会做人的尊严—一个成人应有的尊严！但有些学生存在不良行为习惯，比如在家娇生惯养，不尊敬父母甚至顶撞父母或爷爷奶奶，把这种行为习惯带入学校就表现为不尊敬老师甚至顶撞老师，让课堂纪律变坏，引起其他同学效仿，使局势失控。为了控制局势，由于经验不足，可能会出现恶化师生关系的冲动现象。当然也可能因心态不好而“放任学生”，抱怨工作不好做。通过培训，再遇到这种情况，我会积极主动寻求解决办法，提升自己水平。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭

3、，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下参加培训有感班主任工作与培训总结　　这次班主任培训给我留下了深刻的印象，这种培训对我的班主任工作将起到很大的助推作用。下面就谈谈自己从事班主任工作及参见培训的思考。因为刚做班主任，只见树木不见森林，所以谈的都是散点，没有中心。　　首先谈谈依法执教的问题。在教学和班主任工作中，我认为师生关系中最容易出现问题的是体罚、侮辱（含变相）学生。对我来说，由于从事的高中教学工作，面对的学生已经接近未成年人的尾声，我会与学生多沟通了解，尽量避免发生体罚或侮辱学生之类的事件

4、，这样做的目的是让学生慢慢体会做人的尊严—一个成人应有的尊严！但有些学生存在不良行为习惯，比如在家娇生惯养，不尊敬父母甚至顶撞父母或爷爷奶奶，把这种行为习惯带入学校就表现为不尊敬老师甚至顶撞老师，让课堂纪律变坏，引起其他同学效仿，使局势失控。为了控制局势，由于经验不足，可能会出现恶化师生关系的冲动现象。当然也可能因心态不好而“放任学生”，抱怨工作不好做。通过培训，再遇到这种情况，我会积极主动寻求解决办法，提升自己水平。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

5、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　对于教师职业道德规范，以前没有认真阅读过，这次学习对其了解很深。对于新六条（1、爱国守法；2、爱岗敬业；3、关爱学生；4、教书育人；5、为人师表；6、终身学习），感觉就像指导工作的“明灯”一样，指引着我项正确的方向前进。所举的一些案例，都是县内的人和事，留给我的印象很深刻，让我警醒。关于有偿家教及收受学生或家长礼物等现象，我对此是深恶痛绝的。前不久就遇到两例有家长送钱或者东西给我，均被我拒绝了。其实在我们这儿农村，很少有家长送钱物给老师的，而我却摊上了。其中一例

6、是因为一位后来才报道的学生违纪，不服管理，其父母又远在上海，孩子不服管理，不想念书了，其爷爷到校，又做孩子工作，又趁孩子不在时偷偷向我兜里揣钱几百元。我这样对其爷爷说：“怎么能做这种事呢？如果孩子知道了，他在同学跟前再也抬不起头了。”此时孩子的身影已经从窗前飘过，爷爷只好不动声色地收起钱来。还有一位从外校转来的学生，其家长要求对孩子多多关照，说自家收了好些花生，要送点给我，我一口回绝了。后来，此家长又找来我以前的一位同事，还是要请吃饭和送花生，我花费了好一番功夫才将这位原来的同事送走。同事们知道后，不知道是羡慕还是调笑，都说是难得的好事，为什么要拒绝呢？自己为什

7、么就遇不到这种事呢！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在《寻找当班主任的幸福感》报告中，我的心态得到很大调整。同时，我对报告中关于班委建设部分的内容很感兴趣。我对此探索不太成功，很想学习同行的经验，发现作报告的王副校长已经有了一个系统的解决方法且很成功。遗憾的是王副校长有所保留，不能将其所得全部拷贝下来作为参考。其中的“九步曲（调查、指认、观察、储备、

8、造势、选拔、培训、优化、