北京航空航天大学招生计划xx年录取分数线预测及xx历年录取分数线

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下北京航空航天大学招生计划XX年录取分数线预测及XX历年录取分数线　　1952年10月25日，新中国创办的第一所航空航天高等学府——北京航空学院在北京元大都蓟门城下柏彦庄正式诞生。建校之初，国家调集了全国几乎所有的航空航天界精英，包括清华大学、北洋大学等八所高校的航空系专家、教授组成了北航的创业队伍。　　　　半个多世纪的办学历程，北航始终受到了党和政府的高度重视与亲切关怀，历届党和国家领导人对北航的发展和建设都给予了巨

2、大的支持和热情的指导。在各个历史时期，北航都是国家重点建设的大学，1988年，更名为北京航空航天大学。目前，北航已发展成为一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学，肩负着高层次人才培养和基础性、前瞻性科学研究，以及战略高技术研究的历史使命。北航现隶属于工业和信息化部，是国家“985工程”、“211工程”建设的重点高校和教育部、北京市与中国工程院共建学校。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转

3、眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　北航现有全日制在校生2.4万人，其中研究生1.1万人。共有26个学院，54个本科专业，144个硕士学位授权点，49个博士学位授权点，涵盖了工、理、管、经、文、法、哲和教育等8个学科门类，形成了航空航天与信息技术两大优势学科群，逐步完成“优势工科、扎实理科、精品文科”的学科布局。XX年新一轮国家重点学科评审和增补，北航有8个一级学科被评为国家重点一级学科，并列全国高校第7名，国家重点二级学科由11个增加到28个。最新的全国一级学科评估中

4、，北航有11个一级学科进入全国高校前10名，其中6个一级学科进入全国前5名；航空宇航科学与技术名列第一，力学名列第二，计算机科学与技术、仪器科学与技术名列第三，交通运输工程名列第四，控制科学与工程名列第五名。北航现有8个北京市重点学科，33个国防特色学科。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　作为航空航天工程师的摇篮，

5、北航人杰地灵，名师荟萃，英才辈出。北航视人才资源为第一资源，以提高教师队伍整体素质和创新能力为目标，以高层次人才培养和创新团队建设为重点，大力实施“蓝天计划”和“先锋计划”，设立人才特区，使学校真正成为事业有平台、发展有空间、成长有环境的人才沃土。北航现有教职工3680余人，博士生导师568人，教师的年龄结构与学历结构进一步优化，具有博士学位的教师比例达到65%。在北航工作的两院院士16人，长江学者36人，国家杰出青年基金获得者28人，新世纪百千万人才工程国家级人选16人，国家及省部级突出贡献专家30人，跨世纪、新世纪优秀人才1

6、12人，国家级创新群体15个。　　　　北航面向国家和国防战略需求，不断提高科技创新能力，取得了大批具有重大影响的科技成果，学术声誉高。XX年至今，北航6年获得6项国家级科技奖励一等奖，近3年连续获得4项国家技术发明一等奖，创造了一所大学连续获国家高等级奖励的记录。北航大项目多，科研经费充足，人均科研经费始终保持在全国高校前5名。“十五”以来北航累计获得国家三大奖41项，省部级科技奖励281项，国防科技奖一等奖21项；北航拥有8个国家级重点实验室，27个省部级重点实验室，3个国家级工程研究中心以及4个教育部工程研究中心；形成了以基

7、础研究和应用基础研究为重点的实验室创新体系和以工程应用科学为主体的工程中心创新体系。目前，正在筹建航空科学与技术国家实验室，国家实验室将以基础性、前瞻性和探索性技术研究为主，兼顾应用研究和综合集成，努力构建人才特区、财务特区、国际合作特区和交叉学科特区，将成为北航强化航空航天特色和建设高水平研究型大学的重要标志。所有这些科研资源，都直接服务于学校本科生和研究生的人才培养。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

8、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　北航以实施本科教学质量工程、研究生教育优秀工程为契机，全面推行高质量的素质教育。本科教育，以“强化基储突出实践、重在素质、面向创新”为培养方针，构建核心课程、实验与实践教