小学xx-xx年度第二学期公开课活动实施方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学XX-XX年度第二学期公开课活动实施方案　　小学XX-XX年度第二学期公开课活动实施方案　　一、指导思想　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。　　二、活动目标　　开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”

2、，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。　　三、公开课、示范课、观摩课适用范围狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻

3、面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。　　2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。　　3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并

4、面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。　　四、组织机构　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:　　组长：林元华　　副组长：陈玉刚　　组员：陈传胤、郑辉龙、陈琼洁狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

5、总结如下　　五、活动范围、活动内容及要求　　（一）参加公开课活动范围　　所有在职教师　　（二）活动内容　　1、全体教师公开课。（全校教师每人1节）　　2、校级骨干教师示范课。　　（三）活动要求　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。　　2、教师、校长要积极参加各级各类听课评课活动，普通教师每学期听评课不少于10节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到15节以上，校级领导每学期听评课达到20节以上。　　六、活动过程　　（一）准备阶段　　1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。　　2、具体工作：　　（1）制定活动实施方案

6、。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教导处备案。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。　　（3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。　　（4）积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活

7、动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。　　（二）实施阶段　　1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。　　2、实施时间：XX年4月13日至XX年6月6日。　　3、具体工作：　　（1）重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好镇级优秀公开课的推荐工作。　　（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加中心校观摩课集中展示活动。　　（3）加强活动档案管理工作。　　七、具