实验小学xx——xx学年度第二学期安全办工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下实验小学XX——XX学年度第二学期安全办工作计划　　一、指导思想　　安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作纳入班级重要议事日程，采取必要措施，保障学生安全工作落到实处，为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境。　　二、具体措施　　1.建立健全规章制度　　做好安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，

2、不定期进行各种安全宣传（告家长书、宣传栏、展板、校内外电子显示屏、校园网）等，利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。　　2.贯彻安全第一，预防为主的方针狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好班级安全工作，关键是要防范于未然

3、。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日人员对校门口、校园等地方的巡逻，节假日都要做好防盗、防火等工作，每天放学都组织值日人员维持好校门口的交通秩序，确保学生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。　　3.全面开展安全大检查　　学期初对班级每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进行更换，杜绝隐患。　　三、安全工作岗位责任及分工：　　（一）组织与制度：　　1.建立安全工作领导管理机构，并健全安全管理网络。　　2.

4、制订安全工作计划和消防安全工作计划。　　3.继续制订和修改安全管理工作各项制度。　　（二）宣传教育：　　1.结合各种活动，开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。　　2.综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进入课堂。　　（三）交通安全：　　开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。　　1.学校消防安全工作必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散通道或楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用。狠抓基础知识

5、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.经常检查各种电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。　　（四）活动安全：　　1.杜绝学生课间奔跑，打闹现象。　　2.做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。　　3.杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。　　4

6、.结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。　　5.组织参加各种集体外出活动，都必须制订相应的措施和安全预案，确定安全负责人，并报教育行政部门批准。　　6.组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。　　7.组织学生参加集体劳动时，要进行劳动安全教育、组织纪律教育，并做好劳动保护。　　四、本学期安全工作：　　二月份：　　1.开学前制定好学校安全工作计划。　　2.制定XX年度应急演练计划。　　3.制定本学期二年级部分班级安全演

7、练方案。　　三月份：　　1.食品安全教育。　　2.交通安全教育。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.二年级部分班级安全演练。　　4.制定二年级部分班级安全演练方案。　　四月份：　　1.交通安全知识讲座。　　2.消防安全知识讲座。　　3.安全知识试卷随机抽测。　　4.二年级部分班级安全演练。　　5.制定

8、二年级安全演练方案。　　五月份：　　1.二年级安全演练。　　2.办一期“安全教育”为主题的黑板报。　　3.“突发事件”应急常识教育。　　4.制定三年级部分班级安全演练方案。　　六月份：　　1.三年级部分班级安全演练。　　2.学校安全工作总结。　　3.暑假安全教育。　　4.安排暑假值班。　　　　XX.2.11狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学