北师大版六年级语文上册黄山松教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下北师大版六年级语文上册黄山松教案及教学反思　　黄山松　　教材分析：　　在当代诗歌中，张万舒的《黄山松》是一首具有浓郁的浪漫主义色彩的抒情佳作。吟读这首诗，我们首先被它那博大宏伟的场面和磅礴雄浑的气势所震撼所激荡。大自然在这里被充分人格化，诗人赋于这些自然界的事物以强悍的生命意识和飞动的色彩。　　教学目标：　　认识黄山松的形象及品格。培养学生对于诗歌的感悟能力。体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。体会诗歌炽热饱满的情感。　　教学难点分

2、析：　　1认识黄山松的形象及品格.　　2认识黄山松的形象及品格.　　教学时间：　　1课时　　学生学习过程：　　一、导入新课：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，谁知道有关黄山松的资料？　　2、黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，像一面面“昂首的战旗”，今天我

3、们就一起走进《黄山松》。　　3、板书课题。　　二、自主学习：　　1、读准字音：　　峰峰皆（jiē）到寒彻（chè）骨闪烁（shuò）劲（jìng）枝迸（bèng）　　2、作者简介：张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人，《黄山松》一诗是他的代表作。、　　3、有感情的朗读课文。　　三、合作学习：　　1、用高度凝练的语言描绘黄山的形象。（“挺的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”。）　　2、诗中写“谷里的阴风，高山雪冷，紫色的岩”等形象的目的是什么？（用烘托的方法显示出黄山松英雄般的气节。）、　　四、合作探究：　　黄山松具有怎样的品格？（顶风傲雪的自强

4、精神，坚毅不拔的拼搏精神；百折不挠的进取精神）　　五、回顾与反思：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、你从黄山松身上感受到什么？感受到了黄山松“挺的硬，扎的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”的战士般的精神。　　2．这首现代诗与《苍松怪石图题诗》各表达作者怎样的感情？　　作业设计：　　1、查找有关松树的诗句。　　2、把黄山松的精神讲

5、给家长听。　　板书设计：　　黄山松　　顶风傲雪（自强）　　坚毅不拔（拼搏）　　百折不挠（进取）　　课后反思：　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教