太平天国运动教案_3

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第11课太平天国运动教案第11课太平天国运动　　[教学目标]　　知识与能力：　　1了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。　　2理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。　　3理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。　　过程与方法：　　1提供《天朝田亩制度》的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。　　2通过学生合作讨论的方式，兵结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原

2、因情感态度与价值观：　　1通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。　　2通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。　　[教学重点]太平天国运动的失败原因和历史功绩　　[教学难点]通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命革命时期的作用和局限性。　　[教学过程]　　（一）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

3、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　复习导入新课：　　完成填空练习，巩固上一课的知识　　[导入]鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。　　（二）新课讲授　　一、从金田起义建国道定都天京　1、兴起的原因：　　[展示史料]材料一：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。　材料二：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引

4、发了银贵钱贱现象并日益严重。鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。　材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。材料四：洪秀全（1814―1864），曾几次赴广州应考秀才，均名落孙山。社会的急剧变化，个人发展道路的坎坷，增强了他对清朝黑暗统治的憎恨，开始探索救世之道。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

5、屡试不第后，受基督教的小册子《劝世良言》的启发下，洪秀全创立“拜上帝教”。他假说自己是上帝的次子，特下凡除妖魔，以此号召群众起来推翻清政府。[提问]请同学们根据史料回答太平天国运动的原因是什么？　　[明确]太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，在民族矛盾刺激下的总爆发。因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响.”　　2.太平天国运动的兴起：　　[讲述]请同学们看视频《天国兴起》，并结合《太平天国形势示意图》，了解太平天国运动的经过史实。　　[归纳]金田起义（建号太平天国）──攻占永安（分封诸王，政权初步建立）──夺取武汉三镇──占领南京，定都天京----北伐，西征，东征（军事全

6、盛）二、《天朝田亩制度》的颁布　　[展示史料]　阅读下列材料：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕。……产品分配，根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。……务使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使

7、，无处不均匀，无人不饱暖也。”　　　　——摘自《天朝田亩制度》　　[设问]（1）《天朝田亩制度》是在怎样的背景下颁布的？《天朝田亩制度》规定的土地分配原则和方法、产品分配原则和方法各是什么？　　（2）反映了哪些人在土地问题上的什么要求？　　（3）这项制度要达到的目的是什么？你认为这一愿望能实现吗？为什么？　　[讨论交流、教师明确]农民阶级不是先进生产力的代表，是小生产者。在小农经济的基础上废除私有