201o年高考桂林市第一次调研考试

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1、-201O年高考桂林市第一次调研考试文科综合能力测试本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第1卷1至5页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第1卷注意事项：1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效o3．本试卷共35小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。读图1“三

2、幅等降水量线图(单位：mm)”，据图回答1～2题。1．a图和b图所示地区降水差异大的原因是①b图所示地区受台风影响②a图所示地区深居内陆③b图所示地区受湿润的夏季风影响④a图所示地区受盛行西风的影响A．①②B．②③C．①④D．③④2．c图所示地区①降水沿河谷方向递减，说明湿润气流从河流上游吹来②该区的河流以雨水补给为主③降水分布受地形影响小④该区降水量丰富A．①②B．③④c．②④D．①③图2表示“27°N某地坡向(坡度为10°)对地表获得太阳辐射的影响”，纵坐标表示该地坡面与地平面获得太阳辐射量的比值(仅考虑地球运动和地形因素)。据图完成3～4题。3．该地坡向对地

3、面获得太阳辐射影响最大的季节是A．春季B．夏季C．秋季D．冬季4．若坡度从10°增大到15°，则a点的数值将A．增大B．减小c．先减小后增大D．先增大后减小读图3“我国东部某地的等高线示意图”和“该地区的气候资料表”，图中等高线所示高度分别为100m、200m、300m、400m。综合分析后，完成5～6题.---1月均温12℃7月均温28℃≥10℃积温7400℃降3—5月460水6--8月440量9--11月52012--2月160(mm)全年15805．下列判断正确的是A．从图中的H地看不到G地B．图中城镇与H地相对高度的最大值为199～200mC．该地典型植被

4、为热带雨林D．该地河段最主要的补给类型为雨水6．图中G、H的海拔(m)分别为：A．O，300B．100，400C．100，300D．200，300下表是四地一年中昼长最大差值(R)和正午太阳高度最大差值(H)资料。据此回答7～9题。①②③④R2小时26分24小时0小时5小时42分H43°26’46°52’23°26’46°52’7．四地按纬度由高到低的排列，正确的是A．②④①③B．③②①④c．④③①②D．①③④②8．④地的最短昼为A．8小时21分B．9小时9分C．10小时42分D．11小时22分9．当国际标准时为10时24分时，①地太阳高度达一天中的最大值，则①地

5、的经纬度可能为A．42°26'N，156°EB．23°26'N，24°EC．20°S，24°ED．46°34'S，156°E图4为“1950年不同气候条件下的侵蚀强度划分图”，其中甲、乙、丙分别代表大、中、小三种侵蚀强度区域，其中对A区域不作该外力作用强度的划分。据图回答10～ll题。10．直接由该外力侵蚀作用形成的地貌有A．挪威的峡湾B．黄土高原的沟壑c．石灰岩溶洞中的石笋D．沙漠中的风蚀城堡11．丙区域侵蚀作用强度小于甲区域最有可能的原因是A．甲区域几乎无天然植被覆盖B．甲区域地形起伏大C．丙区域降水多，温度较高D．丙区域的人类活动少，植被覆盖率高.---12

6、．王安石的《元日》诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。诗中所写的习俗应发生在A．元旦节B．清明节C．春节D．元宵节13．“在天之变，日月薄蚀。四十二月日一食。五(十)六月月亦一食。食有常数，不在政治。百变千灾，皆同一状，未必人君政教所致”。对这一观点理解的正确是A．阐释了佛教的“生死轮回”B．宣传了“制天命而用之”的思想C．继承了董仲舒的“君权神授”D．批驳了“天人感应”说14．《“南海一号”：海上丝绸之路的荣光》一文中说：“据记载，东南亚一些国家在中国陶瓷传人以前，多以植物叶子为食器。宋瓷输入后，他们改变了过去‘掬而食之’的饮

7、食习俗，用上了精美实用的瓷器……”其核心观点是A．东南亚一些国家经济发展水平落后B．中国陶瓷受到东南亚一些国家的欢迎c．中国瓷器在宋朝开始外传D．贸易交流有利于促进文明进步15．“水阔四十步，通龙舟，两岸为大道，种榆柳。自东都至江都，二千余里，树荫相交”。它所描述的应是隋朝大运河的A．广通渠和通济渠B．永济渠和通济渠C．通济渠和邗沟D．邗沟和江南河16．大小和卓发动叛乱后，不仅遭到回部百姓的反对，也遭到了一部分回部贵族的反对。哈密、吐鲁番的伯克(头领)积极参加了平叛战争。这主要说明A．大小和卓与其它回部首领争权夺利B．大小和卓的叛乱违背了绝大多数回部民众的愿望C．

8、回部各阶层