大班语言活动教案和教学反思：大熊的拥抱

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动教案和教学反思：大熊的拥抱　　教育目标：　　1、认真倾听，理解故事内容，了解故事的主要情节。　　2、学习“拔、揪”等动词，学会“哼，才不理你呢”的句式。　　3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法，知道不欺负别人、乐于助人才能获得更多的朋友。　　活动准备：　　大图画书一本、笔、图画纸人手一份、背景音乐3首。　　活动过程：　　一、情境导入，体验相互拥抱的快乐。　　1、幼儿听音乐拥抱好朋友，体验拥抱的快乐。　　播放《爱我你就抱抱我》音乐　　师：我们过一个拥抱节，和

2、好朋友抱抱亲亲吧。和好朋友拥抱的时候你心里有什么感觉呢？　　幼：很快乐、有爱的感觉。　　2、提出质疑，引出故事《大熊的拥抱》。　　师：拥抱节大家互相拥抱，可是没有人愿意和大熊拥抱，为什么？　　二、分段讲述，利用大书帮幼儿理解故事内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）倾听第一段故事，幼儿互动表演对话。　　1、复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的对话。　　小马：大熊老

3、是骑到我背上；小狗：大熊老是拉我耳朵；大象：大熊老是拉我鼻子，让我直打喷嚏。　　2、幼儿想象创编、表演对话，体验大熊与小动物之间的情感。　　师：大熊还会遇到谁？它们为什么不愿意和大熊拥抱？　　（二）倾听第二段故事，帮助大熊画想法。　　1、引导幼儿大胆猜想大熊的想法。　　幼：为什么没人和我拥抱？我到底做错了什么？为什么没人要和我做好朋友？　　2、幼儿帮助大熊把想法画下来，贴到图画书上。　　大熊想：我除了改正错误以外，还可以帮助小朋友干什么呢？　　幼：帮小兔拔萝卜；帮小兔洗衣服；帮小猴种香蕉；唱歌给兔子听；帮小松鼠找松果；帮小兔倒垃圾；帮小山羊洗澡；给小兔讲故事等。　　（1）幼儿分组操作

4、。　　（2）互相介绍自己的作品。　　（三）倾听第三段故事，和体会重获友谊的欢乐心情。　　师：小动物们会原谅大熊吗？你们愿意原谅大熊吗？　　三、幼儿完整复述故事一遍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：大熊哭了几次？（两次）第一次是没人和他拥抱的时候，第二次是感动得哭了。　　小结：每个人都会做错事，但只要改正错误，朋友就会原谅他，朋友会越来越多的。　　四、在音乐中自然结束。

5、　　师戴上大熊的头饰，让小朋友们拥抱大熊。　　（注：故事《大熊的拥抱》来源于浙江学前教育网）　　反思：　　1、这本大书是自己设计制作的，较为简便实用。　　2、教材是由网上下载的，可以增强幼儿社会性、情感方面的内容。　　3、活动中，教师能关注孩子、鼓励孩子，特别注重对个别幼儿的鼓励。　　4、幼儿画想法是画得比较完整，因此，画的时候稍长了些。　　5、第一个环节中如果能和孩子一起阅读，效果会更好，因为书中的信号特别强，要引导幼儿去发现，去解读。第二个环节可以让幼儿更加展开想象，第三个环节可提升到因为帮助别人才能做朋友，可以由老师讲，最后点出来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平

6、参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、情感引导可以再给力一些，小熊躺着反思，师可点出“怎么做才能让大家愿意拥抱？”一要道歉，二要帮助别人。要引导小动物们先原谅别人，相信大熊会改好，先去拥抱大熊。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教