串讲四六级语法第五讲条件目的状语从句

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1、十四节课串讲四六级语法——第5讲条件、目的状语从句豌豆YY群:7298916QQ群:66437760专题一、条件状语从句一、条件状语从句定义:由引导词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。在英文中,条件是指某一件事情实现之后(状语从句中的动作),其它事情(主句中的动作)才能发生,通常译作“假如”。(”。(注意:在含有条件状语从句的复合句中,表示将来时态,主句是一般将来时态,从句要用一般现在时,祈使句或情态动词[主将从现原则](主将从现,将并非指将来时,还只表示将来含义的,跟着if后的那句话是从句。)二、条件状语从句(用法)语法引导条件状语从

2、句最常用的连词是if,由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。如:1)Ifyouaskhim,hewillhelpyou.2)Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.另外,if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设,从句多用一般过去时或过去完成时。如:IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.IwouldhavearrivedmuchearlierifIhadnotbeencaughtinthetraffic.三、引导词引导条件状语从句

3、的连词有:if(如果),unless(除非;如果不),aslongas(除非;只要),supposing(假设),onconditionthat(条件是),incase(如果)。这些词由于出现的频率较小,且用法较复杂一些,所以不如if为大家所熟知罢了。下面就这些词的用法以例句的形式进行一下简单总结。1、unlessconj.除非,若不,除非在……的时候Youwillfailtoarrivethereintimeunlessyoustartearlier.Unlessitrains,thegamewillbeplayed.2、oncondition(th

4、at)...在……条件下,如果oncondition(that)...引导的条件从句是主句事件发生的前提条件或唯一条件。Icantellyouthetruthonconditionthatyoupromisetokeepasecret.Youcangoswimmingoncondition(that)youdon'tgotoofarfromtheriverbank.3、supposingconj.如果,假如supposing引导的条件从句表示一种假设条件。Supposingitrains,shallwecontinuethesportsmeeting?

5、Supposinganythingshouldgowrong,whatwouldyoudothen?4、providedconj.假如,除非,以……为条件provided(that)+从句表示一种假设条件。Hewillsignthecontractprovidedweoffermorefavorableterms.Hewon'tbeagainstusinthemeetingprovidedthatweaskforhisadviceinadvance.从上述例句可以看出if,unless,oncondition(that),supposing,provi

6、ded等词引导的条件状语从句,主从句条件关系分明,结构清晰。但有些句子,虽没有含条件关系的连词,却也隐含着条件关系,这些句子常用一些词,如butfor,without等引出一个介词结构来表示条件,条件常常是虚拟的,或与事实相反的假设。如:butfor若非,要不是Butfortherain,weshouldhaveapleasantjourney.Butforyourhelp,weshouldnothavefinishedintime.Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.Hewro

7、tethenamedownforfearthat(lest)heshouldforgetit.Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.专题二、目的状语从句一、目的状语从句定义目的状语从句:从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的。引导目的状语从句常用的连词有:that(以便),sothat(以便),inorderthat(为了;以便),Lest(免得;唯恐),forfearthat(生怕;以免)。目的状语从句的谓语常含有may,might,can,could,should,wouldYoumust

8、speakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall

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