大班美术活动公开课教案：有趣的图形组合

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班美术活动公开课教案：有趣的图形组合　　活动目标：　　1、学会用几何图形自画像，进一步巩固对几何图形的认识。　　2、感受自画像夸张、有趣的美。　　活动准备：　　知识经验：幼儿已认识各种几何图形，对几何图形产生探索的兴趣。　　物质准备：幼儿图画纸若干，几何图形卡片、画笔等。　　活动过程：　　一、以谈话引入。　　1、通过出示小鸡的画面，进一步巩固幼儿对几何图形的认识。　　“这只小鸡是用什么图形组成的？它是由几个圆形（3个），几个三角形（3个

2、）组成的？　　2、你还认识什么图形？师边请幼儿说边贴出图片。　　二、师示范讲解自画像的画法。　　1、引导幼儿观察《我的自画像》的特点。　　（1）自画像是由哪些图形组成的？结合书空练习掌握几何图形的画法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（师出示范画，引导幼儿认真观察后提问：自画像是由哪些图形组成的？）　　引导幼儿观察自画像的五官有趣在哪？为

3、什么？　　（一边耳朵是半圆形，一边是三角形；一只眼睛是半圆形，一只是椭圆形）为什么？（老师故事把自画像夸张，变得很有趣）　　2、启发、引导幼儿如何画自己的自画像。　　提问：你喜欢用什么几何图形画自画像的五官？你想怎样把自己的自画像画得夸张、有趣呢？　　（请幼儿说，教师范画）　　师重点引导幼儿展开想像，大胆夸张。（可以用图形卡片拷贝，也可以看老师的其它范画）　　三、幼儿绘画，教师指导。　　1、要求：（1）必须用几何图形作画。　　（2）自画像可以夸张、有趣。　　（3）可进行上色或进行简单装饰。　　2、幼儿绘画，师根据能力差异引导幼儿用几何图形自画像并突出

4、自画像夸张有趣的特点。　　四、展示欣赏，交流评价。　　请幼儿互相欣赏交流：我的作品夸张有趣在什么地方？你喜欢谁的作品？为什么？　　活动延伸：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　让幼儿自由寻找生活中哪些物体是由有趣的图形组成的，体验生活中的美。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

5、解学生的基础上对症下药，因材施教