大班社会活动《交通标识》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班社会活动《交通标识》教学设计　　大班社会活动《交通标识》教学设计　　【活动目标】　　1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。　　2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。　　3、体验游戏时的愉悦情绪。　　【活动准备】　　一些重要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。　　【活动过程】　　一、游戏导入。　　指导语：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗

2、？告诉我！可以使用什么交通工具（……）好！（可选择你喜欢的交通工具）出发喽！　　带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。　　小结：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗？　　二、认识标识　　指导语：瞧！老师这有很多交痛标识图片，谁说说，你都认识哪些？（掀开布，幼儿自由说）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

3、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　指导语：我们现在一个个来认识。（逐一认识并解释其主要作用）　　请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。　　三、走迷宫图　　指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗？（一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图）　　指导语：瞧！罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，

4、小朋友你们想去这个开心乐园玩吗？那必须通关啊，我们一起闯关吧！（把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关）　　四、认识其它标识　　指导语：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些？在什么地方见过？　　教师可出示几张标识（如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等）　　五、游戏　　指导语：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教