大战的爆发与过程教案

《大战的爆发与过程教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课大战的爆发与过程教案　　第12课大战的爆发与过程教案　　一、教学目标　　、知识与技能　　知道第一次世界大战的导火线、时间和战争过程。　　理解第一次世界大战给人类带来的巨大灾难及其战争本质。　　2、过程与方法　　学会运用地图，分析第一次世界大战主战场的形成，初步认识国家的地理位置对国际关系的影响。　　3、情感态度价值观　　了解一战给人类带来的巨大灾难，认识到战争之危害，和平之可贵。　　二、重点和难点　　、重点一战的过程　　2、难点理解一战是帝国主义掠夺战

2、争。　　三、授课过程　　导入：（展示巴尔干半岛地图）请某某同学在地图上指出巴尔干半岛。20世纪初，人们称该地是欧洲的什么？为什么这么说？历史的发展验证了这种说法，正是巴尔干半岛上的一个突发事件导致了人类历史上第一次世界大战。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　讲述萨拉热窝事件和战争的爆发。依据材料（见附录1）课本第52页文献选读理解为什么萨拉热窝事件会导致战争的爆

3、发。　　讲述战争的过程。展示地图，叙述欧洲形成的三条战线。请同学思考：协约国中哪个国家最强？（英国）同盟国呢？（德国）战争的重心在哪一战线？（西线，因为这里是最强者的对话）同英法相比德国在地理位置上十分不利，体现在哪里？（位于欧洲中部，家在两个协约国法国和俄国之间。）　　所以德国在战争中一定要避免两线作战，为此，早在战前德国就指定了一个计划——史里芬计划。　　讲述一战第一阶段。叙述史里芬计划和马恩河战役、坦能堡战役。简述1915年意大利参加协约国集团。1915年德国将重心转移到东线，重创德军。　　讲述一战第二阶段。详细叙述凡尔登战役，着力渲染战争的残酷。叙述索姆河战役。强

4、调德军失去西线主动权。日德兰海战。展示材料：美国《纽约时报》：“德国舰队攻击了它的牢狱看守，但是仍然被关在牢中。”思考：“牢狱看守”指的是哪个国家的舰队？美国人为什么说它是德国舰队的牢狱看守？德国的攻击结果如何？　　日德兰海战未能实现摆脱英国封锁的目标，德国舰队依然不足以和英国抗衡。要击碎英国的海上优势，德国不得不采取新的策略。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

5、讲述一战第三阶段。简述德国实行无限制潜艇战。讲述美国参战。展示漫画《美国的中立》，思考：漫画中立于支架之上的是什么鸟？它嘴里衔的是橄榄枝。作者如何看待美国的中立？简述十月革命后俄国退出一战。　　展示一战中士兵图片和英军士兵所唱歌曲，思考：士兵们对战争持怎样的态度？展示材料（见附录2）思考：德军士气如何？叙述德国投降。展示材料（见附录3），思考：各国都是为了什么而战？展示一战中各项损失数据，讲述一战带来的灾难。结合两幅图片和歌曲《GivePeaceAchance》，抒发反对战争，热爱和平之情。　　板书：　　一、战争的爆发　　导火线萨拉热窝事件1914　　爆发1914年奥匈帝

6、国对塞尔维亚宣战。　　二、战争的过程　　、三条战线西线：英法对德国。东线：俄国对德奥。南线：奥匈对俄国。　　2、第一阶段1914年马恩河战役，德国速战速决计划破产。　　坦能堡战役。　　意大利参加协约国集团。　　3、第二阶段1916年凡尔登战役。　　索姆河战役，英军首次使用坦克。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　德国丧失西线作战主动权。　　日德兰海战。　　4、第三

7、阶段1917年德国实行无限制潜艇战。　　美国对德宣战。　　俄国十月革命退出一战。　　三、战争结果与影响　　、结果：1918年同盟国投降。　　2、性质：列强争霸战争。　　3、影响：给人类带来深重的灾难。　　附录　　、1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代的祸根。”　　——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯著　　2、德军整营整营地投降，有时甚至是向孤立无援的步兵投降，而退却的德军则以“工贼”、“延长战争者”等叫喊声欢迎那些开往前线的新部队。　　——转引自《全球通史》斯塔夫里阿诺