大国关系的重组教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第10课大国关系的重组教案课　　件www.5y　　kj.com第10课大国关系的重组　　教案　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　、知识：　　知道20世纪60、70年代后，美、日、欧相互关系调整的简要情况，知道中苏关系破裂的简要过程，知道美苏争霸在冷战时期不同阶段的主要特点和重大历史事件的简要情况。理清大国关系重组的原因，理解大国关系重组对国际格局从两级向多级转型的重大影响。　　2、技能：　　用归纳法综合分析问题的技能　　（二）过程与方法　　

2、通过引导学生分析美、欧、日、苏、中等大国在冷战期间关系重组以及两大阵营结构性变动对促使国际格局从两级向多级转型的影响这一问题，使学生进一步学习用归纳法综合分析较为复杂的历史问题的方法。　　（三）情感、态度与价值观狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　通过让学生了解冷战争霸期间的军备竞赛问题，进一步使学生加深对于批判霸权主义、强权政治的情感与价值观认同

3、。　　通过让学生了解冷战军备竞赛中核武器的问题，进一步激发学生热爱和平、厌恶战争、争霸的美好情感。　　二、教学过程　　一、美、欧、日关系的变化　　、二战后初期资本主义阵营，美国独大到70年代美、欧、日三足鼎立　　2、变化原因：　　（1）　　美国：美国经济实力相对下降，布雷顿森林会议确定的“黄金—美元本位制”的国际货币体系瓦解；在政治和外交上，美国对西欧、对日本不得不强调伙伴关系；　　（2）　　欧洲：随着西欧经济复兴，在政治和外交上，西欧通过联合不断增强独立意识。　　967年西欧六国成立欧共体，英国于1973年加入　　（3）　　日本：60年代后日本经济高速增

4、长成为世界第三经济大国，在政治和外交上，日本力主推行“多变自主外交”政策，使美国对日本不得不强调伙伴关系。　　二、中苏关系的破裂狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　956年起，中苏两党围绕着对斯大林的评价和对国际形势以及国际共产主义运动路线的看法，展开了激烈的论战，两国关系随之恶化。　　重大事件：苏联撤走援华专家、中苏边界冲突。　　影响：中苏关系破

5、裂导致社会主义阵营的分裂。中国开拓外交新空间，逐渐成为多极化趋势中的重要力量。　　三、美苏争霸　　原因：二战后，德日法西斯被打倒，维系世界反法西斯盟国之间的主要因素已不复存在，而且在二战中德意惨败、英法削弱，欧洲列强主宰世界的国际格局已不复存在，美苏成为世界超级强国。战后实力膨胀的美国，其政治、经济、军事势力深入欧洲，登上资本主义世界霸主宝座，妄图称霸世界。同时的苏联也成为具有全球分量的超级大国，势力深入到中东欧和远东地区，欧亚出现一系列人民民主国家，社会主义力量发展壮大，对美国的扩张政策针锋相对，最终形成了美苏争霸的局面。　　美苏争霸阶段特点　　（1）5

6、0、60年代，美国打压苏联，美国凭借优势力量占据主动；（“第二次柏林危机”、柏林墙、“古巴导弹危机”）　　（2）70年代，苏联实力上升，加之美国陷入越南战争泥沼，使美国不得已采取战略收缩；（越南战争）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）80年代，美国强化军备竞赛，而苏联由于经济停滞，转而全面收缩。（“星球大战计划”）　　三、各栏目的参考答案　

7、　（一）读图学史　　美国在世界国民生产总值中的比例在不断下降，而西欧九国、日本在不断上升，尤其以日本上升幅度为大。　　产生这一变化的原因是：西欧各国和日本经济的复苏和发展，导致美国经济实力相对下降。　　（二）练习与测评　　、阅读本课的“文献选读”，回答问题。　　（1）　　尼克松说“我们在第二次世界大战结束后不久所处的地位”指的是怎样的地位？　　（2）　　演讲中谈到的“连做梦也没有想到的那种挑战”表现在哪些方面？　　答：（1）地位指:美国在资本主义世界乃至整个世界范围内经济实力拥有绝对的优势，在经济、政治等方面主导着资本主义世界。　　（3）狠抓基础知识和基本

8、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技