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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下在市“教、研、写”培训会上发言 一、我来到苍梧小学参加培训会 XX年9月29日,我校让我参加“连云港市XX年小学语文‘教、研、写’培训会”。我约8点5分来到连云港市苍梧小学时,三四百人的会场已经安安静静地坐满了人。我在会场转了好长时间,才找到一个座位坐下。 上午,8点30开始,我们主要听4位青年教师分别上4节展示课。前两节是苏教版国标本第七册课文《普罗米修斯盗火》,后两节是苏教版国标本第七册课文《田园诗情
2、》。下午,我们主要与专家、同行相互交流。 下午的主席台上,长时间坐着的是陈建先、汪燕、王金涛三位特级教师或者说教育专家,及执教的几位教师。 进行交流时,几位执教者先分别说了自己课,几位专家在其基础上发表自己的观点等,然后,组织者鼓励教师台下教师发言,发表自己的观点。台下几位教师积极举手发言,正在我听得入神时,主席台上的陈建先则出乎意料的冲着会场问:“大庆路小学的王怀中来了没有?”我说来了,便站起来。我站起来,陈特没有让我马上发言,而是夸我不计名利进行教科研,说我在多家教育杂志发表文章,我的文章他每篇都读等。他对我的高度
3、称赞与热情,让我站着都不好意思了。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 尊敬不如从命,陈特希望我发言,我便发言了。发言内容如下。 二、我在培训会上的发言 在座的三位专家好!老师们好! 感谢陈特称赞我,鼓励我! 我是位一线教师,不是领导有不是的特点,我言语顾忌少,会直言自己的观点,希望我能抛砖引玉,启发大家思考
4、。 刚才,我认真聆听台上三位专家的讲话,思考很多。我认为三位的讲话都很有道理。你们让我收益很多。其中最最引发我兴趣、思考的,是陈特的一句话:“语文其实是可以不教的。”下面我的发言,就从这句话说起。 陈特这句话很有道理。陈特引用他人的话语,赞同这观点。我也赞同这观点。但也想,要变为现实,确实很不容易。现实中,目前教师不教也不行。这看似是领导、管理者的事情,可作为教师,也需要多从自己找原因。 现在语文教学,教师们整天忙着《补充习题》《伴你学》等,视导要检查,教师整天忙这些,很被动。但我们问自己,不视导,不这样管理行不行?
5、难说行。作为管理者,要反思,要进步,作为教师,要讲师德,不要习惯埋怨领导,要注意换位思考。要真要改进语文教学,需要领导与教师共同努力。 再从“文体意识”看这几节课。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 《普罗米修斯盗火》《田园诗情》这两篇课文,一篇是记叙文,一篇是说明文。要教学生“写”,培养学生习作能力,作为教师,
6、自己要勤写,多悟写的道理,才能言简意赅,把话说到点子上。目前,我们的很多教师太看重教参,难形成自己的观点,教学难形成自己的个性。 看《普罗米修斯盗火》这课教学,两位教师教学时,一位说起“起因——经过——结果”,一位说起“起因——经过——高潮——结果”,二位说得那么轻松,似乎我们所教课文中都很容易找到这些——这是很多教师没有深入思考过的问题——其实不然,我们只有在“故事性”较强的课文中,准确些说,在故事性较强的“事件”中才能找到这些。 我们教师对记叙文等还需多认识,不能自己不写,不能纸上谈兵。语文教师要多写,提高写的能力
7、,这也是努力去走“不教”或者说“极少教”之路不可忽视的。 我没有准备,说得很不好,希望大家多指正。谢谢老师们!谢谢专家! 三、我听了孙朝仁所长话后说话口气不小,目中无人 下午,最先在主席台讲话的是连云港市教科所孙朝仁所长。孙所长说,搞教育科研,“心中要有一杆称,眼中要有一池水,手中要有一个项目。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。
8、现将具体工作总结如下 听了孙所长的话,我发言时,说起教师需要讲师德,需要提高业务素养——我在说眼下较多教师不写,不知道写的难度时,陈特插言:“你是说,教师需要提高自己的业务素养吗?”我说“是的。”然后接着说自己的观点。——呵呵,我像是受到所长鼓动,上了所长的当,不知天高地厚,发言的口气真不小呀。 若
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