教科版三年级[上册]道德和法治第三单元教学案

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1、专业资料整理第三单元我爱我们的学校第一课说说我们的学校教学目标：1.激发学生对学校的热爱之情，培养学生的责任感和主人翁精神。2.引导学生观察了解学校的地理位置、各种设施、组织结构、发展变化等，并能作简单的介绍。3.通过组织各种活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力及口语表达能力。教学重点：结合自己的学校，认识学校的主要设施，了解学校的发展史，对学校产生热爱之情。 教学难点：提高学生观察、搜集、整理信息的能力及口语表达能力。教学准备:学生完成前置性学习调查表，通过不同的方式收集资料，了解自己的及其他学校的情况，并把了解到的情况记录下来。教师

2、搜集有关学校的录像及图片，制作多媒体课件。课时安排：2~3课时。活动过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，今天老师给你们带来了一组我们学校的图片。学生认真观察。教师：从刚才的图片中，你们看到了什么？学生交流汇报，学校教学楼、实验楼、操场……教师：你们观察得很细致，能从图片中看出我们学校的某一个地方，看来同学们对我们的学校很熟悉。如果要向别人介绍一下我们的学校，我们该怎样介绍呢？这节课就让我们共同说说我们的学校。（板书课题：说说我们的学校）二、合作学习，体验生活活动一：聊聊我们的学校教师：课前布置同学们搜集我们学校的资料。任务交给你们以后，

3、我看到同学们活跃在校园的每个角落，有的同学还带着笔记本认真记录，老师真的是从心底里佩服你们。我想，你们一定搜集到了很有价值的资料，下面就请同学们拿出你们精心搜集的资料，先在小组内交流。老师这里有几点小小的提示。课件展示温馨提示：小组内资料如有重复，只保留一份即可，小组长负责把信息梳理、归纳。教师：你说、我说、他说，让我们一起来说说我们的学校吧！学生交流，教师可以从学校基本概况、服务部门、教学设施、获得荣誉、学校的发展、校风校训等方面进行引导。教师：大家的介绍是那么详细，每一句话、每一个字都流露出了对学校的热爱之情。活动二：美丽学校我展示教师：

4、同学们，在学校里生活已两年多了，这儿一定有你喜欢的地方，俗话说“萝卜白菜，各有所爱”。请同学们说说你最喜欢的地方。学生交流。完美WORD格式专业资料整理教师：大家交流得太精彩了！听了同学们的叙述，老师也对我们的校园有了新的感受，忍不住想展示一下我搜集的资料。让我们一起看看吧。课件播放有关学校的录像资料，让学生进一步感受学校的魅力。教师：这就是我们朝夕相伴的校园，我们每天都在这里努力地学习，快乐地玩耍，你打算用怎样的方式把我们这美丽的校园介绍给你的朋友呢?学生交流。引导学生选择自己喜欢的介绍方式：比如做资料卡、写解说词、写儿歌等。学生自由组合成

5、合作小组。各小组合作完成，教师巡视指导。教师：请各小组选一名代表，向全班同学介绍你们组的作品。教师：同学们用自己的方式展示了我们的校园，你们的介绍太棒了！三、深化感悟，引导生活活动三：为学校的发展献计献策教师：你觉得我们学校还需要增添哪些设施？在哪些方面还需要发展？学生交流。教师：同学们的建议都很有价值，课下将你的建议梳理出来，形成一份建议书，呈交给校长好吗？教师：今天我为学校自豪，明天学校因我而骄傲。让我们好好学习，关注学校发展，让学校的明天更美好！第二课给学校画张“地图”第1课时）教学目标：1.初步认识平面图，能看懂简单的平面图，学会用简

6、单的平面图形画出学校的平面结构图。2.加深对学校的了解，热爱自己的学校。教学（重）难点：学会用简单的平面图形画出学校的平面结构图，激发学生热爱学校的情感。教（学）具准备：学生：调查记录学校主要的场所和相对位置，A4纸若干，彩笔，铅笔，尺子。教师：课件，公园平面图，小区平面图，旅游景点平面图，学校平面图，学校环境照片。教学过程：一、汇报展示，合作探究活动一：认识平面图教师：同学们喜欢旅游吗？谁能给大家介绍一下你去过的一处景点？学生介绍。教师：每当我们到一个地方旅游时，景区门口都会有一张示意图，可以帮助我们快速了解景区的景点。课件出示“某景点平面

7、图”。教师：同学们看，这是一张旅游景区平面图。仔细观察，在这张平面图上，你看到了什么信息？谁能给大家介绍介绍？生自由发言。完美WORD格式专业资料整理教师：一张平面图就是一张小小的“地图”，它可以帮助我们了解景区的各处景点、路线。其实，平面图在我们的生活中非常常见，想一想，你还在哪些地方见过平面图？教师出示公园平面图、小区平面图、学校平面图。教师：这些平面图，给你的生活带来了哪些便利？学生自由发言。教师总结：看来，生活中有平面图的地方真不少。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实际问题。在今后的生活中，大家可能会去很多

8、地方，平面图会给自己带来许多方便。教师：平面图方便、实用，如果我们能给学校画张平面图，就更方便向别人介绍我们的学校了。今天，我们就一起去学习绘制我们学校的平面图。(