心往一处想，，劲往一处使.doc

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1、心往一处想劲往一处使——指导家庭教育心得宝钢新世纪学校赵晶我国古代教育家颜之推认为儿童“固须早教，勿失机也”，提倡家庭教育要早期进行，抓住时机。然而，学生们来自不同的家庭，每个家庭的构成、各方面的状况，家长的文化层次、教育理念、对孩子的关注度等都不尽相同，所以每个学生所受的家庭教育和影响是完全不同的。作为班主任所要做的就是维护学生的利益，通过各种方式向家长传达正确的教育理念，科学的教育方法，获取家长的支持，给孩子营造一个温馨愉悦的生活学习环境，使孩子能健康成长。两年前，我满怀憧憬调到这所学校，接手了一个新的一年级，通过察看学

2、生基本情况登记表和一次普访，我对孩子的个人和家庭情况有了初步的了解。如下表所示：学生基本情况（总人数：32人）分类项目本市外省市正规非正规独生子女多子女单亲寄养户籍情况725学前教育248是否独生子女1418特殊家庭31家长基本情况上过两三年学小学初中高中有稳定收入无稳定收入父亲受教育程度6224母亲受教育程度97103经济状况1715在多子女家庭中有的第一个孩子是女儿，现在如愿以偿养到一个儿子，从小就很溺爱；有的家庭另一个孩子还是婴幼儿，家长肯定更关注幼小的那个；有三四个孩子的家庭，父母精力有限，根本就顾不过来。在与家长的

3、交谈中，他们中有很多都表明母亲没文化，父亲受教育程度也不高，还有承担养家糊口的重任，现在孩子上了学，把对孩子的教育全寄托在了学校和老师的身上。当时我心里不禁咯噔了一下，这可怎么办，光是老师孤军奋战，肯定无法取得良好的教育效果。怎么才能转变他们的观念，让他们也能重视家庭教育呢？这对我来说是一次挑战，同时也给了我一个进行家庭教育指导的实践机会。抓住良好契机开学一段时间后，一年级要举行家长开放日活动，这可是个好机会。不仅能让家长了解学校的教育教学，也可以让家长看到孩子在集体中的表现，发现孩子的优点和不足，我可以顺水推舟，把我要想让

4、他们了解的最新的教育形势，新时期家长的教育理念以及该给孩子营造怎样的家庭学习环境一一向他们传达。因为这是孩子进入小学后第一次参加这样的活动，家长们都挺兴奋的，从他们的脸部表情不难看出充满了对孩子的期待。在听完两节课后，我与家长进行座谈，先让家长谈谈听了两节课，观察了孩子的课堂表现后的感受。我认真倾听家长的反馈，他们普遍认同孩子进入一年级后有了进步，学到了不少东西。那些孩子在课堂上表现活跃，发言积极，受到老师表扬的家长自然是洋洋得意；有的家长不善言谈，孩子表现平平，就在一边默默地听着；有的家长说自己的孩子上课不太认真；也有的家

5、长反映自己的孩子一节课从头到尾没得到发言的机会。在接下来的主题班会展示中，我特意让我班一个学拉丁舞的和一个学国画的孩子上台展示，教室里不时发出掌声和赞叹声。随即，我让这两个家长谈了自己为何想到让孩子去学一门艺术，在学习的过程中怎样与孩子共同克服困难，扶持着孩子坚持学下去。家长们听了课，看到了自己孩子在课堂上的表现，现在又看到其他家长是如何重视孩子的教育的，颇有感慨。正是个好时机，我赶忙下发了一张调查表，让家长填写孩子的优缺点、特长兴趣爱好，在家中的表现以及家长对孩子的期望。并告诉他们我的用意，一是想从家长那儿得到每个孩子个性

6、化的资料。二是看家长是否真正了解和关注自己的孩子。三是看家长是否有明确的培养孩子的目标。在家长们热情高涨之时，我趁热打铁，把事先准备好的关于教育新形势的内容传达给家长，尽力使他们明白教育孩子不仅仅是学校的责任，家庭教育也是非常关键的。刚才两位家长已经先行一步，有意识地着手对孩子进行培养，家长们可以根据各自的家庭状况和孩子的实际情况确定培养孩子的目标。希望家长们回到家，先肯定孩子开学以来的进步，再提出自己的希望，一定要让孩子知道父母对他充满了期待。这次活动之后，我通过学生访谈发现大部分家长对孩子的关注度提高了，孩子回到家，不是

7、简单的一句你在学校表现好吗，作业做完了吗？而是会细心地问孩子在校情况，主动去查看孩子的作业了。有的还会时常主动与老师联系，了解孩子的近况。我也总是不厌其烦地向他们真实地反映，肯定家长正确的做法，提出自己的建议，并与家长一起为孩子的进步高兴，为孩子的坏习惯担忧。家庭教育更需要家长的毅力，难以持之以恒是我们不少家长存在的情况。这时就需要我们班主任通过各种途径与家长沟通，不断给他们加油鼓劲。我经常会在全班同学面前表扬负责的家长，请孩子把老师的话带给父母。这时，这些孩子是多么自豪，脸上满是幸福的笑容。而其他同学也会向他们投来羡慕的眼

8、神，相信他们回家一定会把这情况向父母汇报，并向自己的父母提出也要让他们这样做。哪些孩子进步了，我会马上短信告知他父母，感谢他们的支持，哪些孩子出现问题了，在记事本上真实反映情况，但要求家长切不可打骂孩子，学会倾听孩子的心声，和孩子一起找原因，想解决的办法。家长了解了孩子在校的点滴进步和发生