小学语文教学与信息技术整合之我见.doc

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1、2014年蓟县现代教育技术论文评比本文中引用部分绝对不超过35%。小学语文教学与信息技术整合之我见单位：蓟县第八小学作者：于杨时间：2014年05月小学语文教学与信息技术整合之我见【内容摘要】未来是一个飞速发展的信息时代，面对未来，我们的教育应该让信息技术的资源共享功能为学生提供更多的素材，为学生提供更多参与学习活动的空间。那么信息技术与学科的整合就应运而生了。简言之，课程整合就是将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系。信息技术与课程整合是指通过基于信息技术的课程研制，创立信息化课程文化。它

2、针对教育领域中信息技术与学科课程存在的割裂和对立问题，通过信息技术与课程的互动性双向整合，促进师生民主合作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动方式的发展，建构起整合型的信息化课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等，从而对课程的各个层面和维度都产生变革作用，促进课程整体的变革。【关键词】语文学科课程整合信息技术课程改革兴趣是最好的老师。“没有任何兴趣的被迫学习，会扼杀学生掌握知识的志向。”现代化的信息技术以其本身的功能具备了趣味性这个特点，它将多媒体信息技术融于课堂，使学生在观其境、闻其声的过

3、程中深入思考问题，激发他们和老师一起探究问题的决心和欲望，从而调动学习积极性。课程整合就能实现这种师生皆盼的境界。“课程整合”是改革基础教育教学模式、教学方法和教学手段的重要途径。信息技术与学科课程的整合就是教学资源和教学要素的有机集合，将信息技术看作是各类学习的一个有机组成部分，运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，根据之间的联系，通过相互的结合、渗透，整体协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响，使整个教学系统保持协调一致，产生聚集效应。使

4、系统各要素都能发挥最大、最优的效益。从而改进传统的教学模式，提高教与学的效率，改善教与学的效果，更好地完成课程目标。推进教师备课、课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面发生质的变化。那么课程整合我们该怎样去理解和看待它呢？首先，谈谈何为整合整合就是一个系统或事物内部诸要素之间以及与其他系统或事物之间，根据之间的联系，整体协调、通过相互的结合、渗透，使系统各要素都能发挥最大、最优的效益，从而达到优化教学过程，提高教学效率的目的。其次，信息技术与语文学科教学整合的理论信息技术与学科课程的整合是一个必

5、然的趋势。在建构主义理论指导下，信息技术为语文学科教学提供了良好的学习环境，为确立学生在语文学习中的主体地位奠定了坚实的物质基础。建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，建构主义的教学理论则要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者；要求教师应当在教学过程中采用全新的教育思想与教学模式、全新的教学方法和全新的教学设计。奥苏贝尔指出，要想实现有意义学习可以有两种不同的途径或方式：接受学习和发现学习。前者

6、主要是依靠教师发挥主导作用，并通过“传递—接受”教学方式来实现；后者则主要是依靠学生发挥认知主体作用，并通过“自主发现”学习方式来实现，他据此提出了“先行组织者”教学策略。他还认为，情感因素对学习的影响主要是通过动机起作用。所以，信息技术与语文学科在阅读、写作、口语交际等方面都可进行适当的整合，可极大地激发学习动机、实现自主式学习、探索性学习、协作式学习，为语文远程教育和终身教育保健护航。1.令阅读教学的资源更加丰富，案例更加有效，过程更加符合人类本身的思维规律，使略读和快读得以经济、高效地实现；2.给写作教学提供更丰富

7、的素材，更多更迅速的实现渠道和更多更有效的交流方式；3.利用网络语音软件，可轻易实现“生生”、“师生”之间、学生与校外专家、学习伙伴之间的广泛交流；4.能够为语文素质的根本因素——思维能力提供广阔的发展空间；因此，信息技术的整合就语文学习而言，首要的是要认识、理解教材，而不是教法。教材是内容，教法是形式。内容决定形式，而不是形式决定内容。在信息技术与语文学科教学的整合中，我们的试验操作应切实做到使它姓“语”，这就要求我们在试验教学过程中充分体现语文及语文学科的个性特征。学习语文不能仅仅只停留在文字、声像、读物所提供的知识

8、和内容上，学生认识和理解语言文字，常常离不开现实生活，离不开生活中的人和事，只有“读万卷书”，没有“行万里路”，对生活，对反映生活的文字、声像、读物的理解就是十分有限的。所谓“行万里路”，就是在实践生活中去加强生理体验的过程，所以，在学习过程中，对读物的理解，建立自身的认知结构，就需要学习者和外部世界建立必要的联系，