给教师一生的建议

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1、读书分享《给教师一生的建议》海口景山学校海甸分校李雪作者简介:1周成平，江苏南京人，江苏教育学院、江苏省教育科学研究院副院长，江苏省教师培训中心主任，教授、文学博士，《江苏教育学院学报》主编，南京师范大学文学院硕士生导师。　主要作品有：《新课程名师教学100条建议》、《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、《高中新课程名师教学100条新建议》等。给教师一生的建议本书框架:2师德篇教学篇育人篇修养篇四个章节第一章师德篇给教师一生的建议之一：没有爱就有教育爱是教育的基础，是教育的本质，教育学生的关键就在于爱，表扬也

2、好，批评也罢，只是形式不同而已，爱的本质是没有差别的。一句话，没有爱就没有教育。给教师一生的建议之二：人是要有点精神的给教师一生的建议之三：不跪着教书想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。给教师一生的建议之四：教师，更重要的是一种责任给教师一生的建议之五：学生就是自己的孩子第一章师德篇给教师一生的建议之六：人格是最重要的影响力给教师一生的建议之七：教师，首先应该是一个善良的人给教师一生的建议之八：教师，应视诚信为生命诚信是一个教师最起码的道德底线，要建立诚信社会，教师首先应该诚信，应该说话算数，因为教师在

3、学生的心目中是诚信教育的楷模，教师应视诚信为生命。给教师一生的建议之九：教师，就是要热爱自己的职业第二章教学篇给教师一生的建议之十：“教到深处”是情感给教师一生的建议之十一：教学、更需要教师的耐心给教师一生的建议之十二：带着微笑进课堂有笑的课堂，是一个充满活力和魅力的课堂；有笑的课堂，可以让学生在愉快中接受知识。微笑上课应该成为现代教师的新形象和新追求!给教师一生的建议之十三：好的课堂语言是“炼”出来的好的课堂语言是一本书，一本让师生回味无穷的书；好的课堂语言是一首歌，一首让师生心情愉悦的歌。好的课堂语言是“炼

4、”出来的，一个优秀的教师，必须认真锤炼自己的课堂语言。第二章教学篇给教师一生的建议之十四：课堂不能缺少幽默给教师一生的建议之十五：课堂教学，细节处理是关键给教师一生的建议之十六：课堂评语要说到学生心坎上评价语言在教学上占十分重要的地位，教师评价恰当与否，说小一点，关系到课堂气氛、教学效果；说大一点，关系到学生的终生发展，所以应给予足够的重视。第二章教学篇给教师一生的建议之十七：课堂提问，要问到点子上给教师一生的建议之十八：带着激情去教书给教师一生的建议之十九：让课堂活起来给教师一生的建议之二十：让诗意在教学中流

5、淌给教师一生的建议之二十一：让学生成为课堂的主人给教师一生的建议之二十二：兴趣是最好的老师给教师一生的建议之二十三：情境，让学生乐在其中第三章育人篇给教师一生的建议之二十四：别让后进生成为教育的遗憾给教师一生的建议之二十五：教师，请不要吝啬你的赞美给教师一生的建议之二十六：教育无痕，润物无声给教师一生的建议之二十七：让批评发挥应有的教育功效给教师一生的建议之二十八：平等对待每一位学生第三章育人篇给教师一生的建议之二十九：请记住学生的名字给教师一生的建议之三十：让每个孩子都挺起自信的胸膛给教师一生的建议之三十一：

6、让学生学会管理自己给教师一生的建议之三十二：重言传，更重身教“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“要想别人做到的，自己首先要做到”。肩负教书育人重任的教师，尤其要做学生的表率，正所谓“学高为师，身正为范”。给教师一生的建议之三十三：育人重在育心第四章修养篇给教师一生的建议之三十四：要常怀感恩之心给教师一生的建议之三十五：腹有诗书气自华，做个阅读教师给教师一生的建议之三十六：将快乐进行到底做教师，其实可以很快乐，教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。第四章修养篇给教师一生的建议

7、之三十七：不断提升自己的人生境界教师肩负着传承文明、续接薪火的人类使命，担当着教书育人、完善心灵的重任，尤其要注意提高自己的人生修养，提升自己的人生境界。给教师一生的建议之三十八：心态决定一切无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的“高度”。教师要有一个良好的心态。保持乐观、平和、积极向上的心态是成为优秀教师的基点。第四章修养篇给教师一生的建议之三十九：拥有自己的人格魅力给教师一生的建议之四十：要注重自己的仪表给教师一生的建议之四十一：走在时代发展的前沿。给教师一生的建议之四十二：教师，应给自己一个追求给教师一

8、生的建议之四十三：做自己情绪的主人“没有爱就没有教育”作为开篇之作，使之位列教师师德之首。“爱是教育的基础，是教育的本质，教育学生的关键就在于爱，表扬也好，批评也罢，只是形式不同而已，爱的本质是没有差别的。”一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。——高尔基“激励、赏识、参与、期待”，给予每