[工学]2013信息检索课件第1章

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1、图书馆参考咨询部2013.7LOGO文献信息检索课程简介WhyWhatHow2013Why信息检索E时代下信息资源多源可选易得污染超载庞杂E时代下信息资源2013Why2013Why本课程是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课，也是高等院校唯一的一门培养学生信息素养、获取文献信息能力的课程。路易斯•肖：“懂得如何查询到所需要的知识等于掌握了知识的一半。”2013WhatA.熟悉信息检索与利用的基本方法和技术B.提高信息获取意识及方法C.掌握科技报告和科技论文的撰写D.熟悉常用数据库的收录情况和

2、检索技巧2013How掌握基本原理提高信息意识平日多加练习注重总结提高2013授课方法本课程采用多媒体授课与上机实习为主要教学方法。基础知识部分利用课堂教学方法教学，主要检索系统的检索方法部分利用多媒体教学和上机实习来实现教学。理论16学时,上机实习将穿插安排在讲授数据库期间，及全部理论课讲完后的一次综合实习。2013考核方式从以下三个方面进行考核：1.上课考勤10%2.平时作业40%3.课程结束考试（开卷考试）50%2013本课程主要内容第一章文献信息检索概述第二章文献信息检索基础第三章网络信息检索的方

3、法及原理第四章搜索引擎及门户网站第五章网络中文数据库检索(cnki、超星)上机实习网络信息及中文数据库检索实践第六章网络信息的选择与评价第七章特种文献检索第八章如何撰写科技报告和科技论文20131111第一章文献信息检索概述目录1.1信息资源1.2信息资源检索1.3检索语言20131.1信息资源信息、知识、情报、文献之间的关系（1）信息（Information）信息是自然界、人类社会以及思维活动中普遍存在的现象，是一切事物自身存在方式以及它们之间相互关系、相互作用等运动状态的表达，是一种客观存在的物质运动

4、形式。信息的主要功能包括以下两个方面：①信息和材料、能源一样，是一种重要的资源。②材料、能源提供的是具体的物质，而信息提供的是知识和智慧。2013信息的特点普遍性共享性可知性中介性客观性扩散性无限性信息可储性20131.1信息资源信息、知识、情报、文献之间的关系（2）知识（Knowledge）是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质的认识和结晶。是人类通过信息对自然界、人类社会及思维方式与运动规律的认知与概括。是人的大脑通过思维重新系统化得信息。————是人类对客观事物存在和规律的认识2013知

5、识信息知识原料加工、提炼知识的分类世界经合组织：Know–whatKnow–whyKnow–howKnow–who存在于人脑主观世界存在于一定的实物载体上客观世界隐性知识显性知识知识的存在方式知识的类型20131.1信息资源1.信息、知识、情报、文献之间的关系（3）情报（Intelligence）情报的定义可以概括为：情报是人们用来解决特定问题所需要的、经过激活过程活化了的具有使用价值的知识或信息。情报是特定的知识，是知识的一部分。情报三个基本要素知识或信息经过传递经过使用产生效益20131.1信息资

6、源1.信息、知识、情报、文献之间的关系（4）文献（Document）文献---根据《中华人民共和国国家标准-文献著录总则》对文献的定义为“文献是记录有知识的一切载体。”科技文献：记录有科学技术信息或知识的载体。文献=知识+载体+记录方式我们可以认为，文献是记录知识的一切载体，即用文字、图形、符号或声频等技术手段记录知识的物质载体，或称固化在物质载体上的知识。20131.1信息资源1.信息、知识、情报、文献之间的关系（5）信息、知识、情报和文献之间的关系知识来源于信息，是理性化、优化和系统化了的信息；情报是

7、解决特定问题的知识和智慧，是激活的那部分知识；文献是它们的载体。当然，文献记载的信息和知识不全是情报，信息、知识、情报也不全是以文献的形式记录。信息知识情报文献2013知识就是信息文献可能成为情报信息是事物的客观属性2013CASE1.1信息资源2.信息资源的类型信息资源狭义又称情报源，是用户获取信息的来源。联合国教科文组织（UNESCO）从信息使用者的角度把信息源定义为：“个人为满足其信息需要而获得信息的来源”。广义:指除了信息内容本身外，还包括与之紧密相连的信息设备、信息人员、信息系统及信息网络等。2

8、0131.1信息资源2.信息资源的类型（1）按信息资源的开发程度或存在状态：潜在信息资源现实信息资源（2）按信息资源的表述方式口语信息资源：口碑、传说、口述等体语信息资源：哑语、点头、挥旗等实物信息资源：雕刻、模型、兵马俑等文献信息资源：书籍、报纸、光盘、网络信息等20131.1信息资源3.文献信息资源的类型（1）按照信息源的载体类型划分1.印刷型2.缩微型3.电子型4.声像型20131.1信息资源3.文献信息源的类型（2）按