小学校办学特色汇报材料文书

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1、WORD格式整理版广宁县南街镇大迳小学办学特色我校现有教学班16个,在校学生684多名,教职工46名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强教师队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。一、正确把握办学方向,努力打造学校特色(一)办学理念明确学校认真贯彻和落实国家教育方针政策,依法治校,坚持以校训“明德新民”为指导,“以德为本,以人为本,为孩子的终身发展奠基”为办学理念,以“明德育人,尚礼立人”为德育理念,以“谋求学校的内涵发展,把学校办成具有良好社会声誉、在区域内有一定辐射作用的德育特色学校”为办学目标,以

2、“尊师、守纪、勤奋、进取”为校风,以“求实、开拓、敬业、爱生”为教风,以“勤学、多思、文明、友爱”为学风,以“新龙光荣我光荣,我为新龙争光荣”为新龙精神。学校始终走“科研兴校、科研促教”之路,以培养学生的创新精神和实践能力为抓手,加强师德建设和业务培训,促进教师专业发展,打造了一支师德高尚、业务素质强的教师队伍。学校全面贯彻和落实素质教育,严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,立足课堂,聚焦课堂,把素质教育的主阵地落实在课堂上,为办人民群众满意的教育而努力。专业学习参考资料WORD格式整理版(二)管理水平提高 学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具

3、有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来,学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领,充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。(三)办学特色突出学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是学生文明礼仪养成,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。二、德育课程一体化,提高学校育人实效(一)完善育人制度,加强规范管理。为提高德育工作实效性,我校树立“育人为本,德育为先”的德育观念。力求使德育管理由“管理型”变为

4、“指导型”,德育工作始终做到专时专用,升旗仪式、晨检、红领巾广播、红领巾视频直播、班队会等时间绝不移作他用。1、抓培训提高。学校经常组织教师会议,传递上级精神文件,以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设,如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等,提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施,全体教职工人人参与德育工作的良好格局。专业学习参考资料WORD格式整理版2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化,学校制定了一系列的德育工作规章制度,以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》,修订了《

5、班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等,结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,学校成立了“红领巾直播台”,开展中队黑板报评比,坚持每月一次的班主任例会,每周一次的升旗仪式,每学期一次的校外辅导员来校上课,每月一次的主题队会,每学年一次的德育工作总结表彰会制度,使德育工作更趋规范化。3、抓考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性,首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比,并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比和班主任考核挂钩,其次,扎实开展了“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动,树立了学生身边的学习榜样。(二

6、)重视学生养成教育,提高学生行为素养。1、德育实践活动丰富多彩。开展了做“文明之星”评比活动,每周评为文明之星的同学,将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰,以此来激励学生养成良好的行为习惯。还开展了“我为校园争光荣”、“放学礼仪养成比赛”、“坐车礼仪比赛”、“鞠躬礼仪比赛”等丰富多彩的活动。专业学习参考资料WORD格式整理版2、关注学生身心健康,促进弱势群体健康成长。教师关爱每一位学生,尤其是贫困家庭和残疾儿童家庭子女,给以更多的心灵交流与行为引导。并建立了贫困学生助学基金。教师爱心要求明确。一是热爱学生,即有童心、爱心、耐心,爱所有的学生,给特殊学生(身心有障碍的

7、,单亲的,后进的……)以特殊的爱;二是尊重学生,即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好”。三是建立良好师生关系,即和学生交朋友,理解学生,信任学生,宽容学生,发扬民主,正确评价学生,老师有错也要自我批评,老师也要向学生学习。学校形成了“趣贯始终,情满课堂,爱洒校园”的氛围,无时无处不让学生感到爱,享受到爱,同时使学生从中学会了爱,爱生活、爱集体、爱他人。3、培养学生自理能力。学生自己的事情自己做,自己的事务自己管,在班级管理中,我们还推行“班级的人,人人有事做,班级的事,事事有人做”的管理模式。4、加强安全法制教育。学校与

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