人工智能科技创新专家组为我国发展带来哪些影响？.doc

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1、人工智能科技创新专家组为我国发展带来哪些影响？　　日前，教育部办公厅发布《关于成立教育部人工智能科技创新专家组的函》，正式宣布成立由20位咨询组专家和14位工作组专家组成的“人工智能科技创新专家组”。从名单来看，这数十位专家中，不仅包括了各高校人工智能学者，还囊括科技创新教育企业中的研究专家。　　如今，人工智能已经上升为我国国家战略，同样也是其他大国关注的科技焦点。那么，此番教育部组建“人工智能科技创新专家组”的用意何在呢？又将对我国人工智能发展起到哪些积极作用？　　人工智能人才短板凸显　　当前，人工智能依然

2、成为全球科技领域的“新宠儿”，并且正推动各行各业的大变革。世界主要经济体纷纷开始发力人工智能产业化发展，谷歌、脸书、苹果等国际巨头也将人工智能作为未来战略核心。在此趋势下，社会、企业对于人工智能人才的需求迅速暴涨，人才短缺局面日益严重。　　虽然自2017年以来，我国人工智能技术取得长足发展，相关论文数量超越美国，但是就人工智能人才而言，却依然是主要短板。业内专家表示，以美国为代表的西方发达国家在人工智能人才方面也有所紧缺，但是相对而言，在数量与质量上都占据显著优势。当前，我国人工智能人才缺口已经达到500万人

3、以上，依靠海外引进已经无法填补巨大空缺。　　人工智能的竞争终归是人才竞争，要想在激烈的国际竞争中脱颖而出，就必须破解人才困局，加快人才培养体系的建设。因此，我国必须积极推动人工智能教育的发展，既利用教育资源来培养人工智能人才，也利用人工智能技术来促进教育进步。　　　　高校渐成人工智能新主场　　2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程；2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出要完善课程方案和课程标准，充实适应信

4、息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。（APRC开发者大会之际，亚太推出人工智能系列教材，涵盖了初级阶段、中级阶段和高级阶段全系列，满足学生由浅入深，各个阶段的与学习和实践）　　人工智能系列教材介绍　　人工智能三阶段教材健全思维培养　　出浅入深满足学生不同阶段的求知必要　　在深化教育改革的进程中，人工智能与中小学教育深度融合，人工智能作为辅助性教学和学习工具，推进人才培养模式改革、教学方式和方法的变革。人工智能在教育改革中的作用越来越突出，由此亚太教育推出人工智能系列教材，教材分为三个阶段，分别是

5、初级阶段、中级阶段、高级阶段。　　　　初级阶段作为启蒙阶段即人工智能入门，针对小学生的好奇心和求知欲，引导学生从无到有，从理念和行为上引入人工智能的概念，提升创新能力和独立思考能力。掌握发现问题、分析问题、解决问题的初步思想即了解智能采集信息，处理信息，该阶段教材以培养学生的动手能力和基本科学素养为出发点，以领会和制作简单人工智能项目为目标。　　中级阶段，结合人工智能界主流语言python，学习如何通过代码一步步实现预设的功能，掌握python的基本语句、函数等，编写小型项目并完成一定的功能，通过传感器采集信

6、息，然后用代码预设的功能处理信息，处理的过程复杂多样，可以使编写好的代码在运转过程中自学习，增强检测或学习能力。该阶段教材以培养学生的人工智能基本技术和产品设计研发为目标，提高学生的探究能力，转变实验实施的落地方法。　　高级阶段，学生可以根据已建立的人工智能理念和思想，自主的研发智能项目，实现自设的功能，该阶段课程主要培养学生的自主研发能力和操作能力，实现自主采集信息，处理信息、学习信息。　　　　人工智能系列教材，涵盖了小学阶段、中学阶段和高中阶段全系列，编写团队表示，中小学版教材如果说是为了提升学生的人工智

7、能素养，帮助学生建立起对人工智能的鉴赏力、理解力和应用力，则更深入的高中版教材是改变认知，加强实践的，这可以让更广大的学生群体在中学阶段就了解和接触人工智能，不再是高端科技工作者的专利。　　　　权威的教材编撰审核团队　　多角度广泛采样细致入微　　整个人工智能系列教材的编写过程可谓是费尽心血，编写团队涵盖了各个省市的教育专家和学者，众多一线教育工作者也加入进来，通过采样沟通细致入微到“咬文嚼字”，对教材中的原理和搭建过程等反复地考量和实践，最终整理成册。　　后续的教学实验也深入到一线的课堂，从学生的角度再度考核

8、课程标准。　　　　实际上，在人工智能写入全国政府工作报告、国家相继出台多项人工智能相关政策后，各大高校就敏锐察觉到了人工智能与教育领域融合发展的新风向，纷纷根据政策引导，建立了一系列人工智能学院。　　不仅如此，截至目前，全国有近百所高校已经设立或预备设立人工智能相关专业，“智能科学与技术”、“数据科学与大数据技术”、“机器人工程”等本科专业越发火热。可以预见的是，高校在成为人工智能人才培养基地之余，