提高教育教学质量的奖惩实施计划方案

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1、-提高教育教学质量的奖惩实施方案凯里市第十七小学为提高我校科学化、系统化、精细化管理水平，提高办学效益，有效提高教育教学质量，实现办人民满意教育的目标，按照市教育局2012年7.23教育教学质量分析会的有关要求，特制定本方案。一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。坚持依法治教抓规范，建设文化创特色，科学管理上水平。面向全体学生，教好每一个学生。促进我校教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育。二、组织机构为了能让此方案得以顺利实施，特成立领导小组如下：组长:王江梅副组长:

2、潘春梅杨胜珍成员:石益金道花全体教师三、规范学校办学行为管理学校应当坚持依法治校，规范办学，严格执行市教育局的有关教育文件精神。重点解决以下问题:1．严格实行均衡编班。按照教育公平的原则，不分重点班。2．严格执行课程计划。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，开好课程。3．严格控制学生在校时间。按照市教育局印发的《市教育局关于规范全市义务教育学校作息时间的通知》的作息时间，执行中小学上学、放学时间，确保大课间和课外兴趣活动时间的落实，保证学生每天锻炼一小时。.---4．严格控制学生书面作业总量。小学一二年级不留课外作业，三四年级每天作业

3、量不超过三十分钟，五六年级每天作业不超过四十五分钟，严禁教师布置惩罚性、机械性、重复性作业，增加学生课业负担。5．严格控制补课行为。一律不得利用双休日和节假日组织学生补课。6．严禁滥订滥用教辅资料。四、规范学校教育教学管理学校应当注重培养学生健康的身心、良好的习惯、正当的志趣、科学的方法，以促进学生全面发展、个性发展、终身发展为目标，切实落实课程计划，切实改进教育教学方式方法。重点加强以下方面管理:1．加强学校德育管理。学校应当建立健全学校德育工作组织机构和各项工作制度；加强对学生进行以日常行为规范为核心的良好习惯养成教育；加强对学生进行以

4、爱国主义为核心的中华民族传统美德教育；加强对学生预防艾滋病、毒品预防、环境教育、国防教育、心理教育、安全教育、法制教育、廉洁教育、民族团结教育等专题教育工作；构建主题教育、国旗下讲话、班队活动等教育序列；坚持开展“走进学生心灵”系列主题教育活动；坚持举行学校仪式与典礼，不断丰富学校仪式与典礼形式和内涵。加强德育基地和实践基地建设，发掘本校德育资源，形成育人合力。2．加强学校教学管理。校长要提高课程领导力，从课程规划、实施、管理、评价等环节加强对课程实施的专业指导和支持。要提高教师的课程执行力，进一步加强教学规范制度建设，加强教学各环节的管理

5、，指导教师正确把握教学基本要求，改进创新教学方式和学习方式，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。3．加强校本研训管理。学校应当建立健全教师学习、培训制度；完善并推广“以校为本，校际联动，整体发展”和“同伴互助、专业引领、个人反思”.---的校本研训模式；加强教研组和备课组建设；加强学校学习型组织建设，通过举办辩论会、研讨会、交流会、示范课等多种形式引领、激励教师加强教育理论和专业技能学习；积极推广、使用先进教学手段，通过QQ群、教师博客等方式拓展教师研训渠道。4．加强校本课程的开

6、发与实施。学校应当立足于多渠道培养学生的兴趣与特长、培养学生创新精神、动手能力和实践能力，因地制宜地积极开发校本课程。加强体育、艺术、科技、综合实践等课程实施。深入推进“阳光体育运动”艺术活动的开展。五、规范教师队伍建设与管理严格执行《中小学教师职业道德规范》，重点抓好以下工作:1．加强教师的职业道德教育。2．加强教师的教育理论学习和职业技能培训。3．严禁教师从事有偿家教。4．严禁教师体罚、歧视、驱赶、侮辱学生。六、规范学校后勤财务管理树立服务理念，注重管理育人、服务育人、环境育人。1．加强校园规划管理。校园规划应当体现以人为本的理念、做到

7、布局合理，便利师生学习生活。2．加强学校绿化、美化、净化管理。大力植树种草，保持校园的绿化、美化；加强环境卫生管理，使学校道路、楼道、走廊、窗台、教室、厕所等各个地方和场所都能保持常年整洁、干净。3．加强学校财产财务管理。4．加强教育技术装备建设与管理。学校要按照国家颁布的配备标准抓好实验室、图书室、计算机教室的建设；加强教育技术装备的使用与管理，提高各种装备的使用率，发挥教育技术装备的综合效益。5、加强学生课桌凳的配置与管理。学生课桌凳的配置应当有利于学生的学习和身体的成长。6．加强学生饮用水的供应管理。学校应当为学生提供符合卫生和健康标

8、准的饮用水。7．加强学校收费管理。学校应当严格执行收费政策，严禁以各种名义向学生乱收费。.---七、规范学校文化建设与管理抓好学校文化建设与管理。要让学校文化建设体现科学、和谐、