六年级科技活动计划与教案

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1、六年级科技活动教学计划一、学情分析六年级的学生思维活跃，个性张扬，对科技课程有浓厚的兴趣，学习上积极主动，尤其是好奇心强，对周围的世界逐渐拥有自己的认识与发现，具有较强的探究欲望。因此，在教学过程中，教师要引导他们细心观察，动手实验，并让学生参与社会调查，开展科学研究，进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神、创新意识的培养。二、教材分析《科技活动》包括科学实验、科技制作、科技前沿、创新技法等方面内容，它从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在工农业及生活中的应用。为我们打开了科学的窗口，提供了思考与探究的方向，彰显出科学与生活的息息相关。三、

2、教学目标通过课程的学习，扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。四、实滋措施与方法1、深钻教材，了解学生，对每一堂课中的重点、难点，教师应了如指掌。有实验操作内容的教师在进课堂前要自己进行实验，而且要提醒学生注意安全。2、课堂上结合本课程的科学性与趣味性，采用灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。3、根据课文内容可按实际情况设立学习小组，让学生自主、合作的开展学习、实验与社会调查，培养学生的探究精神。4、设计一些贴近生活的问题，让学生去发现，去思考,在生活中学科学、用科学。五、教学安排教学时间教

3、学内容第一周人造雪景第二周神奇的力量第三周滚回来的乒乓球第四周感受二氧化碳气体第五周国庆放假第六周舌的分工第七周跳狮第八周投篮器第九周琥珀标本的制作第十周带锁的衣架第十一周转基因技术第十二周人造种子第十三周天文望远镜第十四周反过来想第十五周自动化发明法六、教学检测与评价改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生实践活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生，建立促进不断提高的评价体系。学生考核以平时成绩为主，考核采取制作、活动等多种形式相结合。第一课人造“雪景”教学目的：1、初步了解升华和凝华的科学概念2、培养学生观察能力和欣赏能力。重点、难点：初步理解什么叫升华、凝华。教具：樟脑丸、玻

4、璃杯、铁皮、蜡烛、火柴、支架、带绿叶的小段树枝、玩具小屋、泥土等。教学过程：一、导入你们喜欢冬天吗？喜欢冬天银装素裹的美丽景色吗？这节课我们一起来模仿雪的形成，制造人工“雪景”。二、准备好以小组为单位，准备好实验所需材料。樟脑丸、玻璃杯、铁皮、蜡烛、火柴、支架、带绿叶的小段树枝、玩具小屋、泥土等。三、动手做1、铁皮中心放置几颗樟脑丸，周围用泥土围住，并用树枝和玩具小屋布置成景物。2、用玻璃杯倒扣在整个景物上，杯口边缘围上一圈泥土。3、将布置好景物的铁皮放在支架上，点燃蜡烛，调整蜡烛火焰，使加热位置对准樟脑丸。4、等樟脑丸变小后，熄灭蜡烛。待杯中温度慢慢下降，观察有什么现象发生。四、知道吗

5、提问：大家看到了什么景象？“雪”是从哪儿来的呢？1、升华樟脑丸的主要成分是蔡。实验中，蜡烛火焰给樟脑丸加热,是樟脑丸中的蔡由固体状态直接变成气体状态，漂浮于杯里的空气中，所以，杯中樟脑丸越来越小。秦（固体）岌热蔡（气体）科学上把某物质由固体状态直接变成气体状态的过程叫做升华。2、凝华熄灭蜡烛后，杯中的空气逐渐冷却，蔡也由原来的气体状态受冷直接变成固体状态，附着在树叶、泥土、小屋及其他物体上，就好像下了一层薄薄的雪。蔡（气体）一-浚冷蔡（固体）科学上把某物质有气体状态直接变成固体状态的过程叫做凝华。五、拓展训练在生活中，我们还见到过其他物质是否存在升华和宁化的现象吗?第二课神奇的力量教学目

6、的：轻物体吊起重物体的原理。解释生活中人们利用轻物体吊起重物体的原理。重点、难点：轻物体吊起重物体的原理。教具：乒乓球、广口瓶，两张一定距离的桌子。4±L、丄敎学过程：一、谈话导入乒乓球被一个广口瓶罩在桌上。不准把瓶翻过来，更不能用手接触乒乓球，你能把乒乓球从这张桌子移到1米远的另一张桌上吗？你会使用什么方法？二、动手做把乒乓球放在桌上，上面倒扣一个广口瓶。握住瓶子贴着桌面做快速饶圈运动，带动乒乓球沿着瓶子内壁做旋转运动。在乒乓球不段旋转的同时，提起瓶子移到另一张桌子，乒乓球也被带过来了。在乒乓球沿着瓶子内壁旋转时，手有什么感觉？如果你用空瓶子做饶圈运动时，手有这种感觉吗？三、研究研究我

7、们准备下面的材料，做一个轻物吊起重物的实验。一块橡皮（中间打孔）、一根牢固的绳子，一个线轴、一枝钢笔（或其他重物）。用绳子穿过线轴的孔眼。将橡皮和钢笔分别系在细绳的两端（橡皮在上端，钢笔在下端）。一只手握住线轴，另一只手握住底下的绳子。然后开始在头顶上旋转线轴，旋转时保持在一个水平面上，使上面的橡皮也旋转起来。（注意安全，千万别伤着别人和自己！）观察下面吊起的钢笔有什么现象？试一试，用橡皮旋转产生的力量最大可以吊起多重的物体？乒乓球