留守儿童教育情况调研报告

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1、留守儿童情况调查马原社会调查报告调查以及撰稿：计算机科学与技术2班张俊3014216053许广远30142160492015/8/27留守儿童情况调查1.调查目的了解研究搬迁十年后弱势样体子女教育现状。2•调查对象平鲁区30岁以上有子女的民众。3.调查方式以问卷和走访调查为主，采取随机调查的方式。4.调查时间2015年7月20日至2015年7月31日。5.调查结果及分析1・对当地学校各方面情况的满意度，情况如下。行政管理□行政管理满意度师资力量□师资力量图书仪器配备□图书仪器配备I校舍建设□校舍建设分析:通

2、过图表数据可知当地民众对学校整休建设较为满意。相比之下，其5%1%47%中，民众对学校方面的行政管理质量、师资力量和校舍建设的满意度较高，图书仪器配置一般。这说明当地大部分学校的整体建设已经达到了群众的要求，但是在软件设施方面，一些人文气息建设，譬如图书配置等方面的建设还略微欠缺。2.统计了解家庭经济状况是否可以满足孩子各方面需要。书籍□完全能满足■能满足□一般□不能满足■完全不能满足学习用品3%1%□完全能满足團能满足□一般□不能满足■完全不能满足玩具2%□完金能满足■能满足□—•般□不能满足■完金不能满

3、足衣物□完金能满足■能满足・□一般□不能满足■完全不能满足4%外出旅游26%：□完全能満足■I能满足□一般□不能满足■完全不能满足分析：大体上，家长能满足孩子的各方面需求。其中，学习用品和衣物相比之下满足程度较高；玩具、学生聚餐、外出旅游满足程度较低。可能受当地经济发展因素的制约，大多数普通家庭只能承担孩子上学和生活所需的一些基本用品。这样既增加了一个家庭中家长的经济负担，也会带给孩了学习压力和生活压力，希望政府在追求经济效益的同时，对于这些家庭可以适当地减免一些朵费，让孩子们在一个自由无压力的环境下更好的

4、学习成长。3.了解孩子在家学习情况。3•您的孩子回家后会复习功课么?分析：如果原有的学习基础薄弱，学业成绩不理想，则会导致学习信心下降、学习兴趣减弱。而依图表中的数据可知大多数孩子回家后会复习功课，这表明孩子们追求学习的兴趣是可观的，孩子们有学习的动力。但还是有一部分孩子回家不复习，可能是因为自身学习自觉性比较差或者父母的监督工作不够到位，家长往往只是注重作业质量，而忽视孩子的学习心理需求。希望能够找出原因并进行更好地改善孩子们的学习状况。4•了解孩子每天学习时长D:34d、时14C:2・3小时E:4小时以

5、上□4•您的子女每天学习多长时间?（不包括上课时间）B:4・2K

6、、时77AH小时以内分析：学生回家后学习「2小时占大多数，其次是1小时以下。可以得出，孩了们在家学习的时间普遍偏短，对于学习的耐性偏低，不愿意花很长时间去挑战，去克服学习屮的困难。也有可能受外界因素的干扰，多数家长会让孩子帮忙处理一些家庭事务，或者孩子们出去贪玩等等因素，同样会导致孩了们学习吋间的减少。5.了解家长是否对孩子进行家庭辅导。5•您会辅导您的孩子学习么？E・从来都不A•总是7%7%C.偶尔39%分析：通过分析可知，大多数家长会偶尔

7、辅导孩子学习，一方面可能是当地家长对孩子学习情况的不太重视，另一方面也可能是家长们的教育程度普遍偏低，无法辅导孩了学习。这表明当地教育问题很值得关注,当前教育形式比较严峻，上一代文化知识的不足无法辅导下一代学习，导致下一代学习上的吃力，归根结底是当地发展过程中没有注重教育的发展，造成了恶性循环。5.了解家长对孩子学习情况的理解。分析:通过柱状图，明显看出平鲁区孩子们学习状况偏于吃力状态，整个地区孩子们的学习情况不是很乐观，同时说明教学成果提升空间还很大。希望政府和学校方面加强老师对孩子学习的关爱，加强辅导；

8、家长方面，可以在课后给孩子寻求家庭教师来辅导功课，或者给孩子报一些暑期辅导班，从各个方面帮助孩子学习成长。5.从家长层面了解孩子的学习动力。7：您觉得您孩壬的学习动力来自什么？（可多选）分析：大多数家长认为孩子学习的动力来源于口己的意愿，这表明，孩子们从心底是愿意学习，渴望通过学习的途径来改变自己或者家庭现状的。单凭这一点，可以坚信孩子们的未来一定是光明的！5.了解家长希望孩子有多高学历水平。At分析：从图表可得知，大多数家长希望孩了拥有大学或以上学历，表明当地民众对孩子抱有较大希望，希望孩子们有一个好前途

9、。这也表明家长们对当地教育的发展有信心，对孩子的学习能力和学习动力有信心。5.了解家长供子女上学的吃力程度。9%6%32%31%9.您认为供子女上学吃力么？□A.非常吃力■B.有点吃力□C.一般□D.不太吃力■E.—点都不吃力分析：从图表可得知，有三分Z—的家长认为供子女上学不太吃力或不吃力。其余三分之二家长均认为有不同程度的吃力。表明当地民众的经济状况还是不容乐观，也从侧面反映出了孩子上学花销较大的事实。结语：