篮球拓展型课程实施方案

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1、天马山学校篮球拓展型课程实施方案一、基本情况统观初三升学体育考试，城镇学生明显在篮球等球类方面超过乡镇学校的学生，因此面对这样的问题，利用我们的拓展课时间通过游戏、技能比赛、3v3比赛，5v5比赛及平时的基础练习等给我们的这些学生进行篮球方面的加强练习。这次课程实施对象初定在中学6-8年级的学生，主要打好基本功，将运球、传接球、上篮及一些简单的战术进行学习。通过给学生增加锻炼的机会，加强他们的运动能力，更能够实现终身体育的目标。二、培养目标1、知识与技能：了解掌握篮球技术屮运球、传接球、上篮等的基本功，可以有效的利用在平时的游戏和比赛中。2、过程、能力与方法：通过教师的讲解、示范、

2、游戏的组织及比赛的组织，多让学生加强练习，加固基本功并能够胜任各项活动要求3、情感、态度与价值观能够积极、认真投入到活动和练习中，能通过练习增强自信及果断，养成团结友爱、团队协作、积极进取、努力拼搏的精神，逐步养成终身体育的意识三、课程内容分10课次六年级七年级八年级1、简单篮球运球1、室内篮球比赛知识讲解1、室内篮球比赛知识讲解2、左、右手运球2、复习左右手运球2、投篮3、运球接力3、复习变相运球3、三步上篮14、运球过障碍4、复习快速运球过障碍4、三步上篮25^看谁运球稳5、胸前传接球5、三步上篮36、变相运球6、反弹传球6、传接配合上篮7、左右手交替变相运球7、传接配合7、挡

3、拆配合上篮8、快速运球过障碍8、快速过障碍8、防导方法9、模拟考核9、模拟考核9、3V3,5V5比赛10＞运球小考核10、传接球小考核10、综合技能考核四、课程设计原则整个课程都遵循了循序渐进原则，7、8年级则是前一个年级的延仲，能力的加强。从练习，到游戏或活动，再到练习的过程，让学生们从练习中找到自己的薄弱点，通过再次练习将其克服。在练习和活动屮，观察好学生的学握情况，对其进行评估，并决定是否再加强练习。五、课程评价（一）课堂内部评价1、学习态度：积极主动的完成一定课吋量的学习2、学习成果：把握课堂目标，完成老师制定的任务（二）课外评价能够在闲暇之余（周末，暑期等）开展篮球活动，

4、相互比赛，寻找自己的不足及进步。六、课程开发与申报七、课程保障1、篮球场无其他班级干扰2、篮球要求每人一个，至少2人一个六年级教学流程年级六学期课次10执教学习目标1、发展速度、灵敏，全身协调能力及身体素质能力2、熟练掌握篮球运球等简单篮球技巧3、树立自信心，增强果断性4、培养相互学习、团结协作、友好交往的意识及注重游戏等规则教学重点熟练掌握篮球运球的技能和技巧课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1简单篮球运球1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏2、基本学会原地单手运球，有节奏感3、增强自信、果断4、培养相互学习，互帮互助的意识重点：单手运球节奏难点：不看球运球1、球

5、感体验，熟悉五指触球的感觉2、找到运球节奏，逐渐培养球感3、注意运球节奏4、“运球看数”游戏5、交流与讲评2左、右手运球1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏2、基本学会原地左右手交替运球，有节奏感3、增强自信、果断4、培养相互学习，互帮互助的意识重点：左右手交替运球难点：不看球运球1、复习原地单手运球2、复习“运球看球”游戏3、讲解示范左右手交替运球4、学生尝试练习，体会5、组织集体练习6、交流评价3运球接力1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏2、基本学会单手移动运球技术能力，注意把球控制在身体范围内3、增强自信、果断4、培养相互学习，互帮互助的意识重点：单手移动运球难点：运球连续1、

6、复习单手运球及左右手交替运球2、讲解示范移动运球，注意把球控制在身体柱状范围内3、组织学生练习，提醒学生注意保护好球4、“运球接力”游戏5、交流评价4运球过障碍1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏2、基本学会移动运球过障碍的技术动作，合理利用左右手交替运球技术3、增强自信、果断4、培养相互学习，互帮互助的意识重点：移动运球过障碍难点：合理利用左右手交替1、“运球接力”游戏，提升学习兴趣2、讲解示范移动中左右手交替运球细节3、组织练习，把握运球节奏4、注意运球的时候保护好球4、运球过障碍5、交流评价L□看谁运球稳1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏2、基本学会各种运球技巧，保持稳定运球3

7、、增强自信、果断4、培养相互学习，互帮互助的意识重点：运用各种运球技巧难点：运球稳定，合理保护1、运球过障碍练习2、组织分小组竞赛3、“大杂绘”看谁能坚持4、提示游戏规则，再次游戏5、交流评价6变相运球1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏2、基本学会变相运球的技术动作要领3、增强自信、果断4、培养相互学习，互帮互助的意识重点：变相运球动作难点：虚晃假动作1、游戏“大杂煖”（运球游戏）2、学习交流，遇到拦截时，怎么变相运球？3、学习变相运球技术动作4、组织过障碍练习5、交