开题报告-教师教学质量评价信息反馈系统

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1、1.本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势1.1研究意义随着信息技术的飞速发展和高等学校教育体制改革的不断深入，传统的以手工和纸张对高校教师教学质量信息跟踪管理己经远远不能适应新的发展需要。特别是随着计算机网络和Internet的普及，运用先进的管理信息系统(MIS)及其软件开发平台，对信息进行科学化和网络化管理，建立一套全方位，多层次，信息网络化的教学质量评价系统已是刻不容缓，这直接关系到高校对于教师教学效果的监督、管理以及今后整体教学工作的规划与实施。本管理系统采用ASP.NET和

2、SQLServer进行开发，开发效率高、设计灵活,数据具有较高的完整性、一致性和安全性，并且生成的界面友好，操作简便。1.2国内外研究现状、水平和发展趋势。美国、英国是较早开展教师教学质量评价工作的国家，他们在教师教学质量评价的理论研究和实践过程中积累了很多经验。我国教学质量评价工作起步较晩，但是发展速度比较快，并且正在逐步深入。口前国内虽有部分学校建立了网络评价系统，但这些网络评价系统不尽完善，存在以下问题：软件开发不完善，体现在实用性不高，不能为教学管理者提供全而、系统的评价信息；数据分析过

3、于简单，只注重对调查结果的统计，不能做到纵向和横向对数据进行全面的分析以得到更准确的评价结果。这样的评价系统己不能适应现代教育的发展趋势，加强教学质量评价系统的建设已经成为教育行业提升管理水平的迫切需要。以下介绍儿个典型的教师教学质量评价信息反馈系统，以说明国内外教师教学质量评价信息反馈系统的研究状况：主流的软件有止方教育管理系统系列，如教学站教学教务管理系统，教务管理系统，教学质量评价系统等等；华秦教育系列，如实训评价系统，教师成长管理与职业能力评价系统；以及联想传奇教育软件和华军软件教师教学

4、质量评价系统2008build0712o1.本课题的基本内容和要求，关键问题及其解决的方法和措施2.1基本内容要开发的教师教学质量评价信息反馈系统分为四个模块：学生模块、教师模块、督导员模块、系统管理员模块。内含：查看系统信息、评价教师、评价课程、浏览学院教师信息修改个人信息等，系统结构功能图如图1・1所示。图1-1系统结构功能图1.学牛模块该模块学生可以登录、退出系统，评价木学期任课教师，评价木学期课程,浏览木学院的教师信息，查看系统信息，修改个人信息。2•教师模块该模块教师可以登录、退出系统

5、，查看历学期教学评价信息，评价同科室的教师，查看系统信息，修改个人信息。3•督导员模块该模块督导员可以登录、退出系统，查看历学期学院的教师和课程评价信息、评价本学院教师，查看、发布系统信息，修改个人信息。4•系统管理员模块该模块系统管理员可以登录、退出系统，管理教学评价指标，管理系统信息,管理、统计评价信息数据，修改个人信息。2.2基本要求1、界面方面：系统有“登陆”、“运行”、“退出”三个界面。每个界面对应系统不同的运行状态（具体由登录系统人员的身份而定）。2、内容方而：由于教师教学质量评价信

6、息反馈系统的特点所限，评价内容以客观事实为主。3、安全性方面：设立用户名和密码验证方式，防止非法用户登录和越权操作。同吋将重要信息的维护只限于服务器端，避免了远程维护带来的安全隐患。4、其他：数据库设计应该达到BCNF的要求，保证数据的完整性；使用其他辅助工具（如：DreamwaverMX等工具）对系统的界而进行美化和布局，以达到更好的效杲。2.3关键问题及其解决的方法和措施。1、系统安全性问题：采用密码保护和验证码双重保护。密码保护是基木的保护手段，同时增加验证码功能，避免恶意注册登陆。验证码

7、是随机生成的，当验证码显示不清楚时，可以通过超链接进行更换而无需重新刷新页而，登陆处理对登陆进行了一些限制。验证码技术中的验证码需耍通过nmd（）函数生成随机数的方式得到。验证码页面使用gd2技术。毕业设计开题报告1.本课题拟采用的研究手段（途径）、可行性分析和进度安排3.1研究手段本项目以瀑布模型开发，采用的开发工具是开发环境为Windows+IEII.O+Visual.Studio.2010,采用的开发语言是Asp.net,采用的数据库服务器为Sqlsever。系统有较高的安全性和较好的性能

8、。在设让过程中，将参照一下国内外的一些同类项廿，借鉴下他们的一些布局框架，将课题要求的基木功能合理地组织起来，形成友好、高效的交互过程。开发的具体步骤为：第一步，进行系统的可行性分析，完成系统的需求分析。第二步，对系统进行概要设计，设计系统的结构图，确定各模块（页面）Z间的调用关系，设计出结构良好的数据库。第三步，对系统进行详细设计，确定各模块的算法。第四步，进行软件编码，实现其各项基本功能。第五步，系统在真实数据下进行各种测试。第六步，完善系统的用户部署和操作说明书，撰写毕业论文。3.2可行性