克里特岛的美丽传说教案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课克里特岛的美丽传说教案第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用“长船”之岛克里特岛优越的环境对发展商业贸易极为有利、克里特文明的创造者及最大特征克里特岛优越的环境是促成克里特文明的关键原因探究克里特岛的环境有哪些优越之处分析地图、问题探究克里特文明是古代西方文明的发源地，优越的环境造就了克里特文明克诺索斯城克诺索斯城是米诺斯文明的

2、中心、有关“米诺陶洛斯”与“迷宫”的传说传说和历史真实之间的联系与区别探究克诺索斯城的“迷宫”之谜情景再现、问题探究修昔底德的观点是正确的。从考古发现的装饰物、小雕塑中可以看出克里特人对公牛的崇拜二、教材分析和教学建议　　教材分析与教学建议　　重点　　克里特岛优越的环境、克里特岛美丽的传说。　　难点　　克里特岛优越的环境对克里特文明产生的影响。　　如何把握好传说与历史真实之间的联系与区别。　　教材内容与教学建议狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课克里特岛的美丽传说教案第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用“长船”之岛克里特岛优越的环境对发展商业贸易极为有利、克里特文明的创造者及最大特征克里特岛优越的环境是促成克里特文明的关键原因探究克里特岛的环境有哪些优越之处分析地图、问题探究克里特文明是古代西方文明的发源地，优越的环境造就了克里特文明克诺索斯城克诺索斯城是米诺斯文明的中心、

4、有关“米诺陶洛斯”与“迷宫”的传说传说和历史真实之间的联系与区别探究克诺索斯城的“迷宫”之谜情景再现、问题探究修昔底德的观点是正确的。从考古发现的装饰物、小雕塑中可以看出克里特人对公牛的崇拜二、教材分析和教学建议　　教材分析与教学建议　　重点　　克里特岛优越的环境、克里特岛美丽的传说。　　难点　　克里特岛优越的环境对克里特文明产生的影响。　　如何把握好传说与历史真实之间的联系与区别。　　教材内容与教学建议狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

5、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三单元第1课克里特岛的美丽传说教案第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用“长船”之岛克里特岛优越的环境对发展商业贸易极为有利、克里特文明的创造者及最大特征克里特岛优越的环境是促成克里特文明的关键原因探究克里特岛的环境有哪些优越之处分析地图、问题探究克里特文明是古代西方文明的发源地，优越的环境造就了克里特文明克诺索斯城克诺索斯城是米诺斯文明的中心、有关“

6、米诺陶洛斯”与“迷宫”的传说传说和历史真实之间的联系与区别探究克诺索斯城的“迷宫”之谜情景再现、问题探究修昔底德的观点是正确的。从考古发现的装饰物、小雕塑中可以看出克里特人对公牛的崇拜二、教材分析和教学建议　　教材分析与教学建议　　重点　　克里特岛优越的环境、克里特岛美丽的传说。　　难点　　克里特岛优越的环境对克里特文明产生的影响。　　如何把握好传说与历史真实之间的联系与区别。　　教材内容与教学建议狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭

7、。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本课教材主要从两个方面让学生了解米诺斯宫殿与克里特文明：克里特岛优越的环境促使了克里特文明的产生、有关米诺斯宫殿的传说与争议。教师可以按照以下这条线索进行教学：从历史传说到真实历史，分析克里特文明产生的原因，再从历史真实遐想到美丽动人的传说，引发出有关对发生在克里特岛美丽传说的争议，最后可以让学生探索历史传说与历史真实之间的联系与区别。由于克里特文明是古希腊文明的源泉加上本课涉及到有关的传说来自于古希腊神话和《荷马史诗》，建议在教学时适当补充有关

8、内容，增加学生对克里特文明的了解，并进一步激发学生的兴趣与求知欲。因为本课处于单元的第一课，在本单元的作用就是要做到引人入胜，为本单元以下几课的知识做