关于非物质文化遗产的研究性学习开题报告

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1、课题名称：关于非物质文化遗产的研究性学习开题报告■■■…以廿八都山歌为例•指导老师：涂以卿•课题组长：吴玮•小组成员：•彭彩霞，吴玮，邵云萍,•郑晓静，杨康，吴月伟，•••••••••••M•wwHYBBSxom小组分工:实地考察：吴玮，邵云萍问卷调查：杨康，吴月伟资料查找：郑晓静报告总结：彭彩霞开题时间：2008年3月1号结题时间：2008年4月23号•一［摘要］•保护省内的非物质文化遗产：被列入二批国家级非物质文化遗产名录中共有135项，其中有7项来自我市，都是极具地方特色的项目，它们分别是:市本级的“烂柯山传说”、“南宗祭孔”；柯城区的“邵永丰麻饼制作技艺”；开化

2、县的开化根雕；江山市的江山廿八都山歌、婺剧变脸、耍牙以及由兰溪市和江山市联合申报的断头龙。非物质文化遗产对于展示我国的历史，有着重耍的作用，非物质文化遗产是我们全人类的共同财富，我们应该加强非物质文化遗产的保护力度，保护我们共有的文化财富•二［研究背景］•浙江江山民间艺术资源积淀深厚，内容丰富，现存传统民间艺术育近6种之参，分属罠间首乐、探蹈、戏剧、血艺、杂技、游艺、民间工艺、美术等25个种芙。但由于外来文化的冲击和保护不力，江山民间艺术发展前景令人担忧，有的种类已经濒临失传或处于“绝迹”的状态民间艺术生存空间日渐萎缩。许多传统技能和民间艺术濒临失传甚至绝迹。、城市“建

3、设性”破坏和旅游“开发性”对民间艺术资源破坏严重。大量民间艺术的珍贵实物和资料惨遭损毁、研究人员和经费短缺制约民俗文化保护。加强民间艺术的抢救和保护，是加强文化建设的一项重要内容。当前,优秀传统民间艺术的延续和发展令人担忧，急需政府引起足够重视并制定相关政策，以加强抢救和保护工作。非物质文化遗产的生存前景如何？我们因如何进行保护？我们六人对这个课题新很感兴趣，就成立了这个研究小组，共同研究这木话题。•三［研究的过程与方法］•第一阶段：课题开题•第二阶段；课题实施•第三阶段：中期汇报•第四阶段：成果汇报•四［本次研究性学习的方法及手段］•调查访问法，到学习采访有关老师•文

4、献研究法，搜集和分祈扁关资*斗•五［组员分工］•我们小组的六位成员各有所长，经过和指导老痂讨论后,莪彳门涣定宙吴玮，担彳壬莪们小组的组长，邵云萍担任我们小组的副组长。负责资料和书写结题报告。•六［本次研究性学习所要达到的效果］:希望通过本研究性学习，帮助大家树立保护非物质文化遗产的意识，文化遗产是我们文化遗产的载体,是认识历史文化无比珍贵的财富，非物质文化遗产不竟上我们当代人的文化财富，更是后代人的文化财富。所以我们要加强保护［廿八都山歌研究性学习调查问卷］1你知道廿八都在那里吗？A,常山B,江山C,龙游2你对非物质文化遗产了解吗？A,了解B,不了解3你知道我国有儿项非

5、物质文化遗产？A,2B,3C,44你平常会听山歌吗？A,会B,不会5你生活中有这样的山歌吗？A,有B,没有6你认为该如何保护向廿八都山歌这样的非物质文化遗产？A,加强政府管理B,公众监督C,加强地区间的交流与合作D,提高公民素质E,开发第一，保护第二7你对像山歌这样的非物质文化遗产有什么感触？你知道非物质文化遗产面I临着保样的威协？