分子动理论和内能、能的转化

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1、【同步教育信息】一.木周教学内容分子动理论和内能、能的转化（一）知识内容1.分子动理论：物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子之间存在着相互作用的引力和斥力。扩散现彖表明分了在不停的运动。温度越高，扩散越快。2.物体内人量分了做无规则运动具有的动能、势能总和叫内能。做功和热传递是改变内能的两种途径。比热是物质的特性，它表示单位质虽:的某种物质温度变化1°C吸收或放出的热量，比热的单位是：焦耳/（千克「C）热量的计算：吸收热量Qbcm（t—to）；放出热fiQ«（=cm（t0—t）；热平衡方程：在热传递过程中，达到热平衡时，物体

2、的末温和同。如果没有热量的散失,则低温物体吸收的热量Q吸等于高温物体放出的热量Q放，即：Q吸=Q放。3.能量守恒定律：各种形式的能可以相互转化，转化过程中能屋守恒。4.内燃机：利用燃料燃烧的内能转化为机械能而做功的机器。内燃机有汽汕机和柴汕机两种。一个工作过程包括：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，活塞往复运动两次,曲柄转动两周。能量转化：做功冲程小内能转化为机械能对外做功，压缩冲程中机械能转化为内能。汽油机与柴油机的界同：汽油机气缸顶部有火花塞，柴油机气缸顶部有喷油嘴；汽油机中汽油的燃烧靠火花塞点火，而柴油机中柴油的燃烧依靠在压缩冲

3、程末由喷油嘴向气缸内喷射雾状柴汕，雾状柴汕遇到远远超过它燃点的热空气而被点燃。热机是把利用燃料燃烧放出的内能而做功的机器。热机的效率：在热机里，用来做有用功那部分能量跟燃料完全燃烧放出的能量Z比。（燃料完全燃烧放出热量的计算用公式Q=qm,英中q为燃烧值）二.重点、难点：知道分子运动论的初步知识，能识别并会解释扩散现象，能用分子动理论从微观的角度解释宏观的物理现象，如支持力与拉力的产住；知道物体内能的初步概念，知道做功和热传递如何改变物体的内能，清楚温度热量、内能的区別为联系；理解比热的概念，理解热量计算公式，能川比热的知识解释现彖、解决实

4、际问题；知道能量守恒定律，会分析能量的转化。汽汕机柴汕机压缩冲程和做功冲程的能量转化。两种内燃机的主要不同。汽汕机柴汕机四冲程的判断。有关热机效率与燃烧放热、燃气推动活塞做功的综合计算。【典型例题】例1.将两块方糖放入一杯热水屮，不搅拌，但一会儿整杯水都变甜了。下列说法正确的是（）A.这是扩散现象，说明分子在不停地运动；当整杯水甜度均匀后，分子将停止运动。B.这是扩散现象，只有气体和液体能发生扩散现象。A.在0°C的冷水中不能发生扩散现象。B.液体的温度越高，扩散现象进行得越快。分析：扩散现象说明分子在不停的运动，无论温度高低、是否与英他物

5、质混合，分子都在永不停息地做无规则运动，因此A、C是错误的；B是错的，固体分子也在永不停息地做无规则运动；D正确，温度越高，分了运动越快，因此扩散也快。正确答案：选D。例2.关于温度、热量、内能的关系，卞列说法中正确的是（）A.物体温度高比温度低时含有的热量多B.物体放出热量，温度一定降低C.物体温度升高，内能一定增大D.物体的温度升高，一定吸收了热量分析：热量是在热传递过程中，吸收或放出热的多少，是过程量，伴随着热传递这个过程。选项A屮情况没有热传递，说“含有”热量是不对的。B屮的说法也是不正确的，放出热量内能减小吋，可能是分子平均动能减

6、小，也可以分子平均动能不变，分子势能减小，例如晶体在凝固过程中放出热虽，而温度却保持不变。D也是错的，使物体温度升高，除热传递外还可以采用做功的办法，例如摩擦生热。C是正确的，温度与人最分子无规则运动速度有关，温度越高，分子无规则运动越快，这些分子加快运动贡献的分子动能使内能增加。正确答案：选C例3.2003年10刀16U,中国首次载人航天飞行圆满成功。在飞船高速进入黑障区时，飞船表面与大气层剧烈摩擦，一瞬间飞船变成了一团人火球，舱外温度骤升到2000°C,产生等离子层，形成电磁屏，致使地血与飞船通信暂时中断。40多公里的“黑障区”穿过后，

7、飞船的速度已降到约每秒200米。你认为造成温度骤升的原因是什么？从能量守恒角度分析为什么飞船速度会降下来而不是增人了。分析与解答：温度上升说明内能增加。根据能量守恒定律，能量不能创生，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体。周围没有其他高温物体，排除了热传递的可能。飞船高速下落，表层与大气层剧烈摩擦做功，将机械能转化为内能，内能增大，机械能减小，所以飞船温度骤升而速度减慢例4.质量、初温完全相同的两种液体，用完全和同的电加热器加热，加热过程屮每隔一分钟记录一次温度，数据见下表判断两种液体的比热：时间(min)01234

8、56甲（°C）20232628313437乙（°C）20263339455056A.甲的比热大B.乙的比热大C.两种液体比热一样大D.无法比较分析与解答：判断比大小的问题应首先弄