高中历史战争初期的世界政治形势教案人民版选修3

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1、授课日期教学内容专题四（一）战争初期的世界政治形势授课类型新授课时安排2教学目标知识与技能1.掌握第二次世界大战后美国经济、军事实力的增长及苏联综合国力增强，认识第二次世界大战后欧洲普遍衰落的表现。2.知道雅尔塔体制形成的基本史实，理解雅尔塔体系在维护集体安全中的作用。过程与方法教师，应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性、互动性的问题，运用历史唯物主义的方法，引导学生主动探究。情感态度与价值观通过二战后世界各国形势的了解和分析，知道战争给全世界人民带来的深重灾难，理解世界和平来之不易，知道雅尔塔体制的主要内容，理解雅尔塔体

2、制对二战后世界格局发展的影响教学重点是什么美国强盛的原因，雅尔塔体制的确立为什么通过本节课儿框题的学习主要解决这两个问题如何体现巩固知识点归纳，习题训练教学难点是什么雅尔•塔体制的概念及评价为什么理论性强，理解难度大如何突破强化补充相关史料加强知识点理解教学方法教师引领自主学习合作探究教具使用多媒体教学过程学生主体化教学方案共案课题导入学生主体化教学方案个案提问：历史上，每一次大规模的战争年代后，世界大国的力量会发生变化，并形成一种新的国际关系格局。第一次世界大战后，的凡一一华体系，那么二战后，又有什么新的格局出现？这节课让我

3、们一起来学习战争初期的世界政治形势情景选择问题设置课堂检测师生活动一、西欧各国的衰落：1、表现：（1）德国被彻底摧毁。表现：沦为战败国，国土被盟军占领；大量资产被没收，许多工厂被拆除以抵赔款;殖民地被剥夺殆尽，国外市场和海外投资也全部丧失。（2）、法国一蹶不振。表现：经济萎缩、劳动力短缺和财政收支恶化困扰首先明确学习冃标看学案一、雅尔塔体系形成的背景（一）西欧各国的衰落（元气大伤）战争的破坏严重削弱了西欧各国。那些曾经构成资本主义世界核心部分的国家在二战之后处于怎样的落魄状况呢？首先我们来看一下战败国德国的情况：（通过视屏清楚

4、）一一彻底崩溃着战后初期的法国；农业歉收、通货膨胀和印度支那战争进一步加剧了法国的经济困难和社会矛盾；第二次世界大战期间，维希政府的投降行径，则极大地损害了法国的国际形象和威望，丧失了其作为一流大国的号召力；对海外殖民地控制能力减弱，被破放弃了一些殖民地的宗主权。（3）英国成了小“伙伴”。表现：从战前的债权国变成的负债累累的债务国；出卖了苦干个海外军事基地和海外投资，丧失了在大西洋和太平洋上的一些战略要点；海外投资缩减，出口贸易下降，黄金储备几乎耗尽。2、西欧各国衰落的影响：（1）各国经济萧条，国力衰弱，无力继续充当资本主义世

5、界的主角。（2）控制世界、决定世界事务的中心发生转移，美国成为新格局的主导者。二、美苏的强盛：1、美国成为资本主义世界头号强国。（1）表现：军事上：世界最强大的海军，垄断了核武器。经济上：工业实力最雄厚和最丰富的黄金储备。确立了以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的国际贸易体系。政治上:一度操纵联合国，将其作为推行全球扩张的工具。（2）原因：美国本土远离战场，生产能力没有受到破坏，人力、物力也损失相对较少；美国向盟国提供大量的军事物资，剌激了本国的工业生产；美国在战争期间使黄金大量流入自己的国家；美国在战争期间加大科学

6、研究，使其具有技术优势。2、苏联空前强大，成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。（1）军事上:军队数量与美国国平分秋色。有强大的军事工业，在世界各地广泛驻军。（2）政治上：威望空前提高。帮助东欧和亚洲建立起一系列的人民民主政权，使社会主义制度越出了一国德国抱着称霸世界的目的，两度把人类拖进世界大战的漩涡，给人类造成了巨大的灾难，而自身也在战争中被彻底摧毁。表现：（学生完成学案内容，在书中做标记）补充内容：经过盟军的轰炸,德国的许多城市变成一片瓦砾。据计算，如柏林每天出15列50节车皮的列车来运输这些破砖烂瓦，要历时16年才能运完

7、。以上是战败国德国的情况，接下来我们来看作为战胜国的英国和法国战后的衰落情况，首先看战后的法国蹶不振法国在二战初期亡国，北部由德国占领，南部rh投降派贝当组织的政府实行傀儡统治，因为政府设在维希，所以将傀儡政府成为维希政府。直到战争后期美英联军在诺曼底登陆之后，解放巴黎，进而使法国恢复了独立，但它的实力已经严重衰退。具体表现：学成完成学案三方面的内容（社会经济、国际地位、海外殖民地）补充知识：约有50个万座建筑物被毁，人民生活十分困苦。由于粮食匮乏，面包实行配给制，每人每天只配给200克面包，还要掺入大量的玉米面。全国有60万

8、失业大军在忍饥挨饿。接下来看一看英国：一一成为小伙伴英国在战争中拼的过猛，赢了战争却输掉了财富。大量的军事开支和战争破坏使之失去了以往的富有和在世界经济屮的显赫地位。只能以小伙伴的身份跟随美国左右，以保住其欧洲大国的形象。具体表现：（三方面完成学案内容）因此，昔日“大英帝国”