南昌县莲塘一小办学特色与亮点汇报资料

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1、-南昌县莲塘一小办学特色与亮点汇报材料构建学校特色，提升学校品质，争创现代品牌学校，是我们一直坚持的目标。为实现这一目标，我们积极探寻，不断挖掘学校课程资源。我校现有教职工190人，在校生4910人，67个教学班，4栋教学楼，师资雄厚，100%的教师取得中师以上学历，85%以上教师取得了大专以上学历，60%以上的教师取得了本科学历，现有小学特高级教师10人，小学高级教师119人，小学一级教师59人。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理

2、念明确 学校坚持以“爱每一个孩子”为办学理念，以“尚爱，笃学，厚德，励志”为校训，立足规范，突出特色，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式。 （二）管理水平提高  学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有高素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 .---（三）办学特色突出 学校注重和谐发展，努力打造办学特色：（1）大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设；（2）德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；（3

3、）科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。 二、大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设 优质教育就是让每一个学生都得到充分发展，让每一个学生都得到最优发展。这是社会的渴望，人民的要求。学校注重抓住群众普遍关心的 “教育热点”问题为突破口，顺民心，合民意，进一步加大“优质教育”工程建设力度，以实现学校的全面现代化。 （一）增强社会责任意识。在新形势下，教育热点问题层出不穷。进一步加强和改进学校的思想道德教育，是新时期学校的当务之急。学校要求教师多一份社会责任心，讲师德，树形象，积极投身到“做人民

4、满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的活动中，在师德行风建设中，要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定，自觉抵制各种不良倾向的侵蚀，做到令行禁止，树立教师应有的形象。 .---（二）促进专业特长发展。振兴学校教育的希望在教师素质，提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。（1）抓内涵发展，要求教师审视自己的内在素质，关注自己的职业角色，热爱自己的工作岗位，发挥自己的创造力，培养自己成为学习型、研究型的教师，使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。（2）抓特长发展，要求教师发挥自己的一技之长，在实践中锻炼，在锻炼中扬长，不断优化特长发展的生态环境，取得新成绩，作出新贡

5、献，从而促进特长的更优发展。（3）抓全面发展，学校要求教师在工作岗位上教书育人，为人师表，做一个德才兼备的教师。 近年来，涌现出省级骨干教育姚昉、市级骨干教师罗艳霞、县级名师叶华、县学科带头人晏凌云等35位在誉满教育界的优秀教师。（三）培养教育科研水平。“质量立校”、“科研兴校”的关键是提高教师的教科研水平。学校一贯注重教科研工作确立“以课题促教研，以教研促教学”的方略，把推进新课程实施、提高课堂教学效益、促进教师成长作为课题研究的首要任务，努力创建校本教研特色。在长期办学的经验总结基础上，学校成功开发了《自律三字经》《家长教子歌》等各具特色的校本课程。在科研上，紧紧抓住新课程改革的机遇，全面

6、构建以国家课程为中心，以地方课程和校本课程为支柱的三维课程体系。.---近年来，成功完成了省、市、县级科研课题多项，其中尤以《书香童年》课题的影响面最为广泛。在教学实践中，教师走上了一条“教学——科研——教学”的成功之路。   （四）实施现代优质教学。教学质量是学校生存和发展的生命线。在实施教学的过程中，学校始终关注课堂效率，优化课堂模式。在教学理念上突出前瞻性、先导性，拓展教学思路，实现了教学目标、培养目标、课程结构、教学要求、教学模式“五个转变”，体现了以学生为本、培养特长和提升能力“三个特点”。开展了以改革学习方式为重点的课堂探究活动，构建了以学生发展性学习和创造性学习为内涵的学习体系。

7、强调教学过程，重视培养学生良好的学习品质和主动发展的能力。在课堂教改中，倡导促进学生主动性发展的学习方法，强调师生互动，引导学生从被动评判走向主动参与，注重学生自主学习、自我评价、自我改进和自我完善，进而加快学习进度，拓宽学习范围，提高学习成绩。   （五）关注学生学习质量。面向全体学生，促进学生全面发展，其本质就是提高每一个学生的学习质量。为此，要求教师在教学上，在学生身上倾注全力外，还要研究教