浅谈局部解剖学教学中pbl教学法对提高医学生素质的体会

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1、浅谈局部解剖学教学中PBL教学法对提高医学生素质的体会1•长沙医学院2013级木科临床6班湖南长沙410219；2.长沙医学院2014级木科影像2班湖南长沙410219；3.长沙医学院2014级木科临床3班湖南长沙410219摘要：为适应现代医学模式的转变,当今医学教育从多方面进行了改革，教学方法的改进也是医学教育的关键，其中将PBL教学法加入医学教育改革中受到了极大的重视。而在基础科目中的局部解剖学的教学过程中引入PBL教学法，会使大学木科医学牛在掌握该学科相关知识的同时，也在另一方面激发了他们对医学的

2、学习兴趣，并提高了他们自己在医学学习过程中发现问题、解决问题的能力，达到提高木科医学牛综合素质的目的，以适应新时期下对大学木科医学人才培养的肯安o关键词：医学教育；PBL教学法；局部解剖学局部解剖学作为医学的一门基础性学科，它是在系统解剖学的基础上,着重研究人体个局部层次，器官形态及毗邻关系的解剖学科。作为临床医学，特别是外科学、妇产科学、影像诊断学的基础课，具有较强的实用性。局部解剖学也是一门重要的“桥梁”学科，在目前学习课时较少的情况下，要使的学生掌握足够的解剖学知识与临床应用，就必须针对性培养学牛如

3、何联系临床的需要而对局部解剖学进行重大的教学改革，使局部解剖学真正成为临床的基础。根据局部解剖学的课程特点以及21世纪社会发展对高质量创新性医学人才培养的需要，木医学院校解剖形态教研室在局部解剖学教学中引进了PBL（Problem-BasedLearning,译为中文为“基于问题式学习教学”）模式，在教学实践中进行了有益的尝试和探索。木文根据笔者的教学经验分析了局部解剖学教学改革中对PBL的应用，并探讨如何进一步提高局部解剖学的教学质量，为局部解剖学教学改革提出了新的思路。1•局部解剖学教学中应用PBL教

4、学1.1首先我们都必须知道局部解剖学的课程特点适合开展PBL教学，局部解剖学是在人体系统解剖学的基础上，着重并更深层次的研究人体各局部由浅入深的组成结构、形态特点及其层次和毗邻关系的解剖学。实际上是系统解剖学知识的局部重组，学生经过学过系统解剖学之后，对形态学教学内容相对比较熟悉；其次，局部解剖学与临床各门学科有密切联系，特别是外科学、妇产科学等手术学科和影像诊断学科的重要基础学科，所以该学科是一门承上启下的重要课程，具有很强的实际应用意义价值，这就便于和临床联系，结合临床病例开展PBL教学，由于传统的局

5、部解剖学教学采用“以教师为中心”的课堂讲授，片面强调知识学习，忽视了学生的主体地位和能力的培养，无形中养成了学生的思维惰性，PBL教学法强调教师指导作用和学生主体作用互相结合，注意调动学生学习的主动性和积极性，培养学生独立学习的能力和创造力［1］。1.2教师在对PBL教学设计吋,必须根据教学内容精心设计或选取病案,而且要考虑学生当前知识的实际水平以及实际的能力；要考虑到学生在解决问题的同吋，需要查阅那些相关资料以及工具；针对不同的问题怎样安排教学，才有利于学生掌握解决问题的方法；在讨论中尽量让学生主动思考

6、开动大脑，教师可以从侧面启发提示学生，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本医学院校形态教研室根据本校实际情况和学生特点，对教学内容实施PBL教学，选择一个临床病例把整个章节的内容贯穿起来，让学生在PBL教学中掌握教学大纲规定的教学内容，实现教学目标。2.PBL教学法能培养学生的学习兴趣传统的局部解剖学教学，是教师按照教学人纲的要求先将本堂课的理论知识讲解给学生，然后把解剖操作的步骤和方法告诉学生，接着学生分组对标本进行解剖，实验结束后由任课教师对解剖操作的结果进行点评与讲解。由于本学科内容较多,

7、难度较大，涉及范围较广；而PBL教学又有利于学生学习观念的转变和学习能力的全面提高，由于中国的学生自幼接受传统教育，以课堂学为主，学生习惯于被动地接受知识，知识的获取途径主要依赖于教材和教师的课堂讲授，不能主动地去获取课外相关的专业知识，再实施局部解剖学中进行PBL教学改革会对学生的学习观念形成了冲击，并能促进学生主动地去思考和认识自身的学习问题，化被动为主动，在寻求答案过程中，全面培养和提高自己的学习能力，应用知识解决和分析实际问题的能力，同时也在无形中培养了良好的科学习惯。通过在局部解剖教学中引用PB

8、L教学，不仅提高学生学习兴趣的，跟加深了对局部解剖学知识的理解，产生探索未知的强烈愿望［2］。2.PBL教学法能培养协同解决问题的能力8个人左右为一个学习讨论组，针对课堂所提问题，相互配合分工：查找资料、阅读资料，在本组内或组间进行自由讨论分析、最后每组单独结由主笔者撰写各自的答案，这个过程可以视为一个小论文的写作。操作吋则仍按主刀、助手、操作提示的角色进行传统分工：主刀负责操作，助手和操作提示负责在主刀有疑问时给予解答、协助