创新创业教育改革试点专业申请表

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1、附件IT辽宁省普通高等学校创新创业教育试点专业申请表专业名称：社会体育指导与管理专业代码：040203推荐学校（盖章）：推荐学校代码：专业建设负责人：联系电话（手机）：辽宁省教育厅制一、改革基础：（主要从创新创业教育理念，专业培养目标、培养方案、课程体系、师资队伍、资源保障等方面对本专业与创新创业教育高度融合的程度进行总结，限3000字以内）（一）创新创业教育理念党的十八大报告提出，要“加大创新创业人才培养支持力度”，“支持青年创业”。党的十八届五中全会明确指出，要树立创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，必须将创新发展摆在国家发展全局的核心位置

2、。教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求》，高校要将创业教育纳入学校改革发展规划及学校人才培养体系，要面向全体学生单独开设“创业基础”必修课,把创业教育有机融入专业教育。《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，我校提升创新创业教育理念，加强创新创业教育，不断培养学生创新精神和提高创新创业能力。完善大学生创业教育课程体系建设，创新教学方法，加强师资队伍建设，加快推进产学研一体化步伐。（二）专业培养目标本专业培养适应中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识

3、与技能，具有从事社会体育组织管理与指导、体育产业经营与管理等社会体育指导与管理工作的能力，具有良好的职业素养、较好的人际交往能力以及较强的自我学习能力和创新精神、实践能力，能够从事体育健身指导、体育行政管理、体育市场开发及营销、体育教学训练与科研等工作的应用型专门人才和具有创新创业能力的开拓型人才（三）培养方案坚持立德树人基本导向，明确创新创业教育目标要求，立足“传承行业优势，积极开拓市场，服务地方经济，辐射地区”的办学定位、服务方向和创新创业教育目标要求，结合我院人才培养定位和创新创业教育目标要求，组织召开学院专业建设专家会和各专业建设会议，共同修

4、订专业教学质量标准，细化创新创业素质能力要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。（四）课程体系1.建设创新创业教育专门课程群根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，调整专业课程设置，面向专业学生开设创新创业指导等方面的课程，纳入学分管理。挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，教师在传授专业知识过程中加强创新创业教育，促进专业教育与创新创业教育有机融合。2.引进网络开放课程充分运用数字资源云平台，结合线上和线下资源，促进优质教育资源应用与共享，实施在线开放课程建设工程，建设一批质量高、教学效果好的慕课、微课、通识课等

5、在线课程。《创业创新领导力》陆向谦（清华大学），《大学生创业基础》李肖鸣（清华大学）等等多门课程，对学生起到积极的助推作用。3.教材建设组织专业骨干等联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。由东北师范大学出版社出版，《职业》被列为本院的指定用书。（五）师资队伍培训1•制定科学可行的师资培养计划并落到实处为提高青年教师的教学能力，学院制定了《关于教师培训工作的规定》、《教师岗前培训管理办法》、《领导干部听课制度》等。学院在教学能力、专业素质和学历层次三个方面制定和采取了培养政罠和措施，以提高青年教师的教学质量和业务水平，效果显著。(1

6、)把师德教育放在第一位，坚持高标准、严要求，要求教师严格遵守《高校教师职业道德规范》，充分发挥党员教师的先锋模范作用，使教师师德教育和廉政教育制度化、常态化。(2)深入开展校本级培训，一是坚持每周三下午7、8节为教师集中教研培训时间；二是制定教师听课工作量，要求每名教师每周完成听课任务，并做好听课记录，上传校园网，作为教师业务档案存档；三是鼓励教师通过自学互学提高教学能力，开展示范课、观摩课、集体备课、专题讲座、网上培训等多种形式的教研活动，不断提高教师的教学能力和业务水平。(3)坚持学科带头人听课评课制度，通过学科带头人听评课活动的开展,青年教师的

7、教学能力得到大幅提升，教学效果明显提高。(4)加大高素质人才的引进力度，鼓励教师攻读在职硕士。(5)学院教师到科技园进行专业的培训，该基地有各种各样的健身设备,便于教师的学习和研究，使教师的专业技术水平得到大幅的提高，尤其是在实践教学、创新、创业方面更是受益匪浅。2•鼓励青年教师培养提高的政策措施得当，效果良好(1)几年来，我们始终把培养青年教师作为师资队伍建设的重点，学院制定了《青年教师导师制度》。使青年教师培养有了制度保障。培养对象面向尚未取得中级职称的全体教师。并给每一位青年教师指定了具有副高以上职称教师为指导教师。(2)针对青年教师教学能力的

8、实际制订了培养方案。方案从创新创业能力的培养、课堂教学能力、实践指导能力、教研科研能力、专业建设能力等方面进