初中语文扩展句子专项训练

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1、初中语文扩展句子专项训练（命题：江阴市长寿中学赵国庆）一、解题指导：1、语句扩展不是无话找话，以填写文字为游戏，语句扩展是一种再创造，画蛇添足,胡编乱造等都是人忌。扩展内容是原材料合悄合理的延伸和发展。所以要仔细审准题1=1,认真揣摩原句的意思。弄清题kl对句子内容、句式、表达方式、重点等方而的要求，紧扣要求去扩展句子。看清楚扩展的点或扩展的方向是什么，它有可能是增添情节、补充细节;有可能是突出场面，描绘景物：有可能是写出人物言行、刻画人物心理；有可能延续论证得出结论。2、“扩展语句”，具体的解题策略与方法冇

2、四点：一是仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。二是明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对彖、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。三是展开联想想象，适当添枝加叶，明确了扩展方向之后，要运用再现想象,复现原句所创设的情景，运用创造想彖，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，拿握扩展方法。扩展语句的考査包括两种形式：一种是把一组词语扩展成一句话或者一段话；另一种是

3、把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。鉴于试题类型，有如下几种具体操作方法：①连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；②插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富；③添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来；④垂组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；⑤综合法，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。3、选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来

4、修饰屮心词，川比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。二、实战训练1.下面是屠洛涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开來。（不少于30字）在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪和浓重的水气，已经闻得出温暧的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。扩展：温暖。(限30字以内)爱心希望，限30字以内)3.扩展下列划线的句子，使Z形彖具体。耍求：①适当运用修辞方法。②不少于20个字。酸枣树高不足尺，叶疏花迟。它生长的条件恶劣。然而，酸枣并没有被征服。它不低头

5、，不让步，于无数不尽的反击和怒号中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗正气。扩展：4.根据下面两种情景，以“歌声”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字(1)情景一：毕业典礼上同学们歌声(2)情景二：考试前夕我歌声(1)(2)5•请将下而一句话扩写成-•段话。要求：①所给的句子不得在文中出现。②不少于35个字。书应该成为我们的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。扩展：6.根据下列两种情景，以“街道上”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。(1)情景一：沙尘暴我街道上(2)情景二：大

6、雪人们街道上(1)(2)7.根据下而话题，结合你的阅读感受，写一段不少于60字的语段。翻开古诗文，你可以一一品味历代文人们深切的思想感情。扩展：8.根据下面这段话，合理展开叙述，写一段不少于60字的语段。夏天和冬天，各有各的情趣。扩展：9.分别用三个四字短语，扩展下面句子。(1)校园是美丽的，这里、、O(2)学生是可爱的，他们、、。（3）老师是令人尊敬的，他们、、c10・根据材料冋答问题，要求语言符合每个人特定的少份，字数总共不能超过50字。三个朋友郊游，迎面遇到一株苍劲的巨松，大家都情不自禁地站住。这三个朋

7、友一个是木材商，一个是植物学家，一个是画家，他们对着这株松树会怎么说呢？请拟出三个人的话。（1）木材商说：“（2）植物学家说：“”0（3）画家说：“”O11.根据以下规定的情境，以“起跑线”为重点，分别扩写成一段话。（每段不少于30字）（1）情境一：m径场上（2）情境二：人牛•某阶段扩展：（］）（2）12.用比喻的形式扩展“时光一去不复返了”这句话。（不少于35字）扩展：13.根据要求，扩写下面这句话。（1）衬托出主人公欢快愉悦的心境。（2）衬托出主人公苦闷伤感的心境。扩展：（1）（2）14•请在下面横线上写

8、上一段话，使其与前面的引文在内容上融为一体。（不少于30字）古人云：“无欲则刚”。15.根据以下规立的悄景，驰骋想象，分别扩写成一段运用比喻、拟人手法的描写片断。（每段不少于30字）（1）情景一：秋风树叶（2）情景二：夏云雷i<扩展：（1）16、临近年底，许多学生总忘不了给老师、同学、朋友、亲人送贺卡，以优美含蓄的语言表达口己美的心愿和真挚的感情。请根据耍求,给两张贺卡各写一段话，每段文字都要运用一