八年级物理下册113动能和势能测试新版新人教版

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1、《动能和势能》同步练习♦选择1.如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的（A.动能增加，重力势能增加B.动能不变，机械能减少C.动能减少，重力势能增加D.动能不变，机械能增加2.下列说法正确的是（）A.运动的物体具有的能量叫做动能B.甲乙二人同时登山，甲先到达山顶，则甲的功率大C.功就是能，因为它们的单位相同D.用50N的水平力拉着重100N的小车沿着水平地面前进5m,则此过程拉力做的功比重力做的功多3.如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（）A.重力势能减小，动能增大B.重力势能减小，机械能减小C.动能不变，机械能不变D

2、.重力势能不变，机械能减小1.扬州城区的高层建筑越來越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（）A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力2.2017年5月21日，在长春举行的国际马拉松比赛中，当运动员加速冲刺吋，运动员的（）A.动能增大B.惯性增大C.所受重力增大D.运动状态不变♦填空题3.建在布伦特冰架上的英国“哈雷六号”南极科考站，是世界上第一个可移动的科考站.2017年1月，该科考站所在的冰川出现了大裂口，将危及科考站，该站决定搬迁.如图是搬迁过程屮的照片.（1）布伦特冰架虽然与陆地上的冰相连，但每年会远离大陆向大海漂移4

3、00米.以陆地为参照物，布伦特冰架漂移的速度为米/天.（计算结果精确到0.1米/天）（2）为了便于移动，盅要使用液压装置将舱体抬高，以确保科考站可以进行整体移动.在缓慢上升过程中，舱体的重力势能逐渐・（填“增大““减小“或“不变“）（3）牵引车的轮胎有很深的斜花纹，是为了在行驶过程中增大，防止打滑.4.如图一所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度rti静止滚下，撞到同一木块b上.实验中，通过观察來判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是（说出一种即可）.1.邵阳市在创建文明卫生城市期间，每天洒水车都清洁

4、街道.匀速行驶的洒水车在泗水的过一程中，洒水车的动能.（选填“增大”、“不变”或“减小”）2.在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放吋的场景如图所示，木板固定在水平面上.该实验中小球的动能由转化而来的，实验时通过比较木块在木板上滑行的来比较动能大小的.图中错误的操作是.改正错误后进行实验，发现乙图木块滑出的远些，则可以得出结论.3.如图所示，一小球从斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能,小球运动到斜面底端，由于,小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做运动.♦实验探究题Z11・如图所示，在探究物

5、体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平而上同一木块.（1）本实验探究的是（木块/小车/斜面）的动能与的关系，实验中是通过观察來比较动能大小的；（2）第一次实验的情景如图甲所示，在进行笫二次实验前，应先将撞出的木块:（3）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：.12.动能的大小与哪些因素有关呢？小雨用相同的斜面、长木板和纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量岀每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析得出结论.（1）小雨通过观察比较纸盒移动的距离来比较小

6、球动能的大小，这种科学研究的方法与以下选项中的相同.A.研究磁场时用磁感线表示B.用黄豆和芝麻混合前后的体积变化研究分子间隙C.研究压力的作用效果与受力面枳的关系时控制压力的大小相同D.电流看不见、摸不着，判断电路屮是否有电流我们可以通过电路屮的灯泡是否发光去确定（2）要探究动能与质量的关系，应选图甲和图进行实验.（3）如果纸盒与小球碰撞的侧面过于柔软，则纸盒的移动的距离会偏小，请分析解释原因答案与解析♦选择题1.如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的（）A.动能增加，重力势能增加B.动能不变，机械能减少C.动能减少，重力势能增加D.

7、动能不变，机械能增加【解答】解：缆车是匀速上山，速度不变，故动能不变；缆车在上山一过程中高度不断增加，故重力势能增大；动能不变，重力势能增加，故其总和机械能也在增大.故选D.2.下列说法正确的是（）A.运动的物体具有的能量叫做动能A.甲乙二人同时登山，甲先到达山顶，则甲的功率大B.功就是能，因为它们的单位相同C.用50N的水平力拉着重100N的小车沿着水平地面前进5m,则此过程拉力做的功比重力做的功多【解答】解：八、物体由于运动而具有的叫作动能，故A错误；B、甲乙二人同时登山，甲先到达山顶，表明甲用的时间少，虽然上升的高度相同，当不能确定甲乙二人的重

8、力大小，就无法比较做功的大小，从而无法判定功率的大小，故B错误;C、功和能是两个不同的物理量，功是过程量，能