振兴安全教育培训和安全生产相关知识

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1、振兴安全教育培训宗旨：以人为本、安全第一。一、安全生产的基本方针安全第一，预防为主。二、我国的消防方针预防为主，防消结合。三、安全生产中的两种安全1、人身安全2、设备安全四、造成事故的直接原因1、设备的不安全状态；2、人员的不安全行为；五、安全观念的转变要我安全f我要安全f我会安全。六、安全三级教育1、厂级教育2、车间教育3>班组教育七、安全生产中的三不伤害1、不伤害自己2、不伤害他人3^不被他人伤害八、安全生产中的三点控制危险点、危害点、事故多发点。九、安全生产中的“三违”现象.违反规章制度、违章操作、违章指挥。十、调查处理工伤事故的“三不放过”1、

2、事故原因不清不放过;2、事故责任者没收到教育不放过;3、没有防范措施不放过。十一、不安全行为产生的三种主要原因1、不知道正确的操作方法;2、知道正确的操作方法，但是为了快点干完，省略了必要的步奏;3、按自己的习惯操作。十二、安全管理中的“四全管理”1＞全员、全面、全过程、全天候。2、“四全”的基本精神人人/处处/事事/时时都要把安全放在首位。十三、安全防护设施要做到“四有四必有”2、有洞必有盖;2、有台必有栏;3、有轮必有罩;4、有轴必有套。十四、安全检查的“四查”查现场/查隐患;2、查思想;3、查管理制度;4、查事故处理。十五、安全作业的五个要点1、

3、作业程序2、整理/整顿3、定期检查/维修4、短时间危险通知车间负责人5、手（示）势呼叫十六、影响企业安全生产最常见的六种职工心态1＞自我表现心里;2、"经验”心里;3、侥幸心里；4、从众心里；5、反常心里；6、逆反心里。十七、事故的七大特点1、因果性2、偶然性3、必然性4、规律性5、潜在性6、再现性7、可预测性十八、员工常见的八种不安全行为1、操作错误/忽视安全/忽视警告：未经允许开动/关停/移动机器，开关机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动/通电或漏电等，忘记关闭设备,忽视警告标记和信号，操作错误，工件不牢固等。2、造成安全装置失效：安全装置被拆

4、除/堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。3、使用不安全的设备：临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备。4、手工替代工具操作：用手代替工具清除铁屑，不用夹具固定工件，用手拿工件进行机加工。5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞、接近漏料处，危化品房，基建工地。6、攀/不安全位置：在起吊物下作业/停留，机器运转时加油/修理/调整/焊接/清扫等，不要坐在机械设备上。7、未穿戴劳保用品：在必须使用个人防护用品用具的作业场所忽视其作用。8、不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业，不穿过于肥大的服装，操作带有旋转部件的设备时不能戴手套，女员工长发必须盘起来或

5、戴帽子。十九、安全生产的“四个必要”1、必须人人注意安全：不但要注意自己的安全，还要注意别人的安全和其他各种安全隐患。2、必须事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因为熟练而忽视安全。3、必须时时注意安全：如不要因为即将下班儿加快速度，违章操作，忽视安全。4、必须处处注意安全：在任何地方都要注意安全。安全生产相关知识一、违规行为2、不按规定正确穿戴和使用各类劳保用品，在生产车间穿拖鞋/凉鞋/高跟鞋/裙子/喇叭裤/围巾/腰巾以及袒胸露冃寺。2、工作不负责任，擅自离岗/串岗/饮酒/干私活以及在车间从事与本职工作无关的事。3、发现设备或安全防护装置损毁，

6、不向领导反映，继续操作，自作主张擅自拆除安全防护设施。4、忽视安全/忽视警告，冒险进入危险区域，攀/坐不安全位置。5、不按操作规程，工艺要求操作设备，擅自用手代替工具操作，用手代替手动工具，不用家具固定工件，用手拿工件进行机械加工等。6、特种工种无证作业。二、怎样进行触电急救1、应立即断开近处电源开关或拔电源插头；2、如果断电有困难，可用干燥的衣服/手套/绳索/板等绝缘物体作为工具，拉开触电者或拉开电源，使之脱离电源。3、触电者紧握电线时，可用干燥的木柄斧等绝缘利器切断电线，或用干木板或绝缘物插入触电者身体下面，借以隔断电源。4、事故发生在高压设备上，

7、就立即通知有关部门停电或穿戴好绝缘衣物实施营救。三、应对火灾事故2、按可燃物分，火宅分为四类：A类火灾：指固体物质火宅。如木材/棉花B类火灾：指液体和可熔化的固体火灾。如油品和石蜡C类火灾：指气体火灾。如煤气和甲烷D类火灾：指固体金属。如钾/钠/镁2、扑救方式A类火灾：应选用水型、泡沫型、磷鞍酸盐型灭火器。B类火灾应选用：干粉、泡沫、二氧化碳型灭火器。C类火灾应选用：干粉、二氧化碳型灭火器。D类火灾应选用：干粉、二氧化碳型灭火器。3、附灭火器使用方法。四、每个员工都应做到三懂三会的内容1、三懂：懂本岗位火灾险情懂得预防措施懂得灭火方法2、三会会报警会使

8、用消防器材会扑救初期之火五、电器火灾的扑救措施1、断电灭火：为了防止在救火时发生触电事故，应当